新疆皮山县高级中学2020-2021学年高二下学期第一次月考语文试题含答案

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新疆皮山县高级中学 2020-2021 学年高二下学期第一次月考

语文试题

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。

君子人格，是中华传统文化在数千年发展进程中不断塑造和培育的正面人格，被历代中国人广

泛接受并尊崇。

“君子”一词在西周时早已流行，主要指称贵族和执政者。春秋末期，孔子赋予“君子”概念

许多优秀道德的意蕴。冯友兰说，孔子一生思考的问题很广泛，其中最根本的就是对如何做人的反

思。如果说，孔子思想的核心是探求如何做人的道理，那么他求索的结果，就是做人要做君子。君

子作为孔子心目中崇德向善的人格，既理想又现实，既高尚又平凡，可见可感、可学可做、应学应

做的人格范式。

孔子一生最大的成就，是创立了儒家学派。什么是儒学?有一种观点回答得很干脆:儒学就是君

子之学。具体来说，在修己和治人两方面，儒学都以“君子的理想”为枢纽观念 :修己即所以成为

“君子”，治人则必须先成为“君子”。从这一角度说，儒学事实上便是“君子之学”。这种观点

从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特点，无疑抓住了本质，对于我们理解儒学乃至整个中

华传统文化的特质，在今天继承和弘扬以儒学为主干的中华优秀传统文化都具有不可忽视的积极意

义。

儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，与西方文化大相径

庭。西方文化热衷于构造能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热衷于探寻认识

论、方法论、辩证法等。中华传统文化虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，却并不层层

追问“是什么为什么”，而是直截了当地告诉你“做什么、怎么做”。这种不仅讲究“知”，更看

重“行”的“知行合一”的理念，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。“君子欲讷于言而敏

于行”“君子耻其言而过其行”，《论语》中的这些论述，鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化

洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言辞，重实践、轻思辨的精神，使历代士大夫、知识分

子都不是只把仁、义、忠、孝、廉、悌等当作理论，是当作值得遵循也应该遵循的伦理规范。其目

的就是在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格，并以其引导、动各阶层大倡君子之风、大行君子

之道。

当前，培育和践行社会主义核心价值观，离不开激活传统文化中优秀的价值理念，有必要通过

挖掘、整理、阐发和弘扬，让君子文化这颗最能体现中华优秀传统文化“精气神”的种子在新时代

春风吹拂下生根发芽、开花结果。

(摘编自钱念孙《君子文化的传统魅力与当代张力》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A.“君子”一词在中华文化中出现甚早，孔子赋予它更多的内涵，使其成为崇德向善的人格范式。

B.冯友兰认为，如何做人是孔子一生都在思考的问题，而做人要做君子正是他思考的结果。

C.修己是成为君子的途径，而成为君子又是治人的前提，这说明儒学“修已”与“治人”的核心观

念是一致的。

D.《论语》作为儒学的经典著作，很能体现儒学不追求系统的理论构建，而是直接告诉人们“做什

么、怎么做”这一特点。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章肯定了“儒学就是君子之学”这一观点，并指出了儒学在当今继承和弘扬优秀传统文化等方

面的积极意义。

B.文章第四段通过对比分析，呈现了中华传统文化与西方文化的不同之处，指出了各自的优缺点。

C.文章引用《论语》中有关君子“言”与“行”的论述，体现了传统文化“知行合一”的观念和

“实用理性”精神。

D.文章从“君子之学”和“实用理性”精神两方面展开论述，彰显了君子文化的传统魅力和当代意

义。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A.君子人格具有现实和平凡的特点，这是它能被历代中国人广泛接受并践行的重要原因之一。

B.是不是热衷于构建一套严密的理论系统，可作为观察中西方文化基本差异的一个视角。

C.中国传统文化重行动、轻言辞，重实践、轻思辨，所以不会层层追问“是什么、为什么”。

D.若想让君子文化在当代社会蔚然成风，也离不开广大官员和知识分子的身体力行与引导带动。

（二）文学类文本阅读(本题共 3 小题，15分)

阅读下面的文字，完成 4一 6 题。

母狼的交易

徐国平

父亲说他小的时候喝过狼奶。

起初，我不信，以为父亲吹牛。父亲就用手指一指抽闷烟的祖父说：“问问你爷爷。”

爷爷只是淡然一笑，不置可否。

爷爷早年间闯过关东，是个猎手。在我的记忆中，他曾的故事很多。更多的是关于他在深山老

林亲历的传奇。

那是一个微风徐徐的过午，爷爷睡过午觉习惯地拎着马扎，来到门外的那棵老槐树下。我给爷

爷沏了一杯清茶，端到爷爷身边。

几个孩子正在树下玩着“狼吃小羊”的游戏。

爷爷轻轻啜了一口，瞧着那些嬉闹的孩子，说:“你爹小时候真的喝过狼奶。”

我一怔。爷爷沉默了一会儿，便娓娓道来。“

那年，秋忙过后，爷爷备足干粮，一个人又扛着猎枪钻进了深山老林。

无意间，爷爷在一个洞穴里发现一只嗷嗷待哺的狼崽。母狼可能外出觅食去了。中从书

狼崽毛色深黑带黄，长嘴利牙，其状凶恶。见此，爷爷动了心思。跟随多年的猎犬前些日子被

熊瞎子咬死了。正好把狼崽驯服，跟家犬交配，再培养一只凶猛的猎犬。

特别是母狼产下的独崽，尤为凶狠。狼崽被爷爷带回家，关在一个铁笼子里。”有人担忧，你把狼

崽逮回来，母狼会不会来报复?野狼可是最残忍的动物啊!

爷爷大大咧咧地说:“怕它没这能耐!”

狼崽野性十足，毛发倒竖，龇牙咧嘴，不停地嘶叫。即时饿的嗷嗷叫，也不肯吃东西。爷爷

知道，抓回的野兽都这样，不会轻易被驯服。

给父亲喂奶的奶奶瞧着有些不忍。爷爷说：“先磨磨它的野性。”

三天过去了，狼崽明显消瘦了，爷爷故意投进一些家禽的内脏，试图吊起狼崽的胃口。可狼崽

不为所动，不停发出孱弱的嗥叫声。特别是到了夜里，发出的鸣咽嘶鸣声更为悚人。

奶奶就央求爷子，快把狼惠放了吧，听它的叫声，就像吃奶的孩子没娘一样可怜。要是母狼听到了

准会来寻找它。

第四天，狼崽还是拒不进食。奶奶就挤了一罐羊奶喂狼崽，谁知狼崽毫不领情，只嗅了嗅就转

了头。

爷爷无计可施，只好动粗用力扒开狼崽的嘴，强行灌注羊奶。

也就在第五天，临近晌午，爷爷到县城兽皮还没回来。奶奶将吃过奶热睡的父来放在炕上，去

羊圈里撒料喂羊。待回屋的时候，奶奶惊呆了。父亲不见了。

奶奶号啕着，跟一帮邻居四处寻找了一个下午，直到爷爷回来。有人说：“是不是被狼叼走

了？”爷爷方才意识到后果的严重性。

难道母狼真的来报复了?

看来，父亲是凶多吉少。

隔日一早，透过薄薄的晨雾，早起抱柴的人隐约发现一只母狼獠牙突出，一对眼睛闪着蓝光，

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新疆皮山县高级中学2020-2021学年高二下学期第一次月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。君子人格，是中华传统文化在数千年发展进程中不断塑造和培育的正面人格，被历代中国人广泛接受并尊崇。“君子”一词在西周时早已流行，主要指称贵族和执政者。春秋末期，孔子赋予“君子”概念许多优秀道德的意蕴。冯友兰说，孔子一生思考的问题很广泛，其中最根本的就是对如何做人的反思。如果说，孔子思想的核心是探求如何做人的道理，那么他求索的结果，就是做人要做君子。君子作为孔子心目中崇德向善的人格，既理想又现实，既高尚又平凡，可见可感、可学可做...

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