陕西省榆林市一中2021-2022学年高一下学期期末语文试题 含解析

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陕西省榆林市一中 2021-2022 学年高一下学期期末语文试题
考生注意：
1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区
域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围：必修③、必修④。
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
每个民族都有道德语言，但不同民族的道德语言在形式和内容上具有较大差异。中国道德语言主要是
中华民族共同使用的道德语言，是全民用于记载道德生活经历、交流道德思想、表达道德情感、叙述道德
意志，描述道德行为方式的工具，但目前我国伦理学界对此领域还很少展开深入系统研究，这是我国伦理
学研究亟须弥补的重要课题。
中国道德语言既是中国道德文化的重要组成部分，又是中国道德文化的重要建构者。中国道德文化是
由中华民族在长期共同生活中形成的道德思维、道德认知、道德情感、道德信念、道德行为、道德记忆、
道德语言等诸多要素构成的一个庞大体系。中国道德语言借助文字、词语、语法、修辞等形式将道德文化
表达出来，使它内含的伦理意义变成可以言说、交流、沟通、解释、理解的东西。没有道德语言的建构作
用，道德文化只能处于被遮蔽的状态。事实上，道德文化是历史的、现实的，并且具有未来的发展空间，
其历史性、现实性和未来性都需要借助道德语言得以建构。
当然，中国道德文化对中国道德语言也发挥着同等重要的建构作用。它是道德语言旨在表达的内容。
如果没有道德文化提供的具体内容，中国道德语言便没有产生的必要性和可能性。道德语言与道德文化的
关系本质上是形式与内容的关系，它们之间相互依存、相互关联，相互影响、相互作用、相辅相成。
在如何认识中国道德语言与中国道德文化的关系问题上，我们可以借鉴孔子的观点。孔子早在 2000
多年前就提出了“文质彬彬”说。他说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”孔子借助
“君子”概念来论述“文”与“质”的关系。所谓“文”，是指一个人说话、写作的文采；所谓“质”，
是指一个人说话、写作的内容。孔子认为，如果一个人说话、写作的内容超过他表达它们的文采，就会显
得不足，而如果一个人说话、写作的文采超过他想表达的内容，就会显得浮夸。他显然想强调，“文”与
“质”般配才是最好的。道德语言与道德文化之间应该是“文质彬彬”的关系状态。
中国道德语言是具有巨大魅力的道德语言形态，这是因为它表达的内容是源远流长、博大精深的道德
文化。中国道德文化是具有巨大魅力的观念形态，这是因为它的表达形式是特别具有解释力、说服力、感
染力的道德语言。道德语言与道德文化的有机结合，演奏出既有美的意境又有善的意蕴的二重奏。中华民
族历来追求美善合一的生存方式。我们创造了优美的道德语言，并且用它来表达我们向善、求善、行善的
道德生活，从而谱写了别具一格、富有民族特色的中华民族道德生活史。一部中华民族道德生活史就是道
德语言与道德文化相辅相成、交相辉映、相得益彰的历史。
（摘编自向玉乔《中国道德语言的价值维度》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 不同民族的道德语言存在着较大差异，中国道德语言是道德文化的重要组成部分。
B. 道德文化具有历史性、现实性和未来性，而这些需要借助道德语言才能得以建构。
C. 与西方的道德语言和道德文化相比，中国道德语言和道德文化更强调历史性。
D. 道德语言和道德文化既善且美，它们之间是相辅相成、交相辉映﹑相得益彰的关系。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章首先诠释了中国道德语言的概念，提出了本文的论题，为下文展开论述奠定了基础。
B. 文章主体部分运用对比论证和举例论证，具体阐述中国道德语言和道德文化的相互关系。
C. 文章引用了孔子的“文质彬彬”说，旨在证明道德语言和道德文化之间应该是和谐的关系。
D. 文章最后一段总结全文，再次强调了中国道德语言与中国道德文化间的相互依存的关系。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 道德语言的研究是一个重要课题，目前我国伦理学界在此领域却没有进行深入系统研究。
B. 道德语言须借助文字的形式将道德文化表达出来，道德文化则是道德语言所表达的内容。
C. 道德文化具有未来性的发展空间，它决定着道德语言的具体内容、存在方式和发展走向。
D. 道德语言具有解释力、说服力和感染力，与道德文化有机结合能演奏出兼具美善的二重奏。
【答案】1. C 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“中国道德语言和道德文化更强调历史性”错误，无中生有。原文只是说“我们可以借鉴孔子的观点。
孔子早在 2000 多年前就提出了‘文质彬彬’说”“中国道德语言是具有巨大魅力的道德语言形态，这是因
为它表达的内容是源远流长、博大精深的道德文化”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“文章主体部分运用对比论证和举例论证”错误。文中有举例论证，如“孔子早在 2000 多年前就提出了
‘文质彬彬’说”，但文中没有运用“对比论证”。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“目前我国伦理学界在此领域却没有进行深入系统研究”错误。由原文“但目前我国伦理学界对此领域
还很少展开深入系统研究，这是我国伦理学研究亟须弥补的重要课题”可知，原文说的是“很少展开”，
而不是“没有进行”。
B.“道德语言须借助文字的形式将道德文化表达出来”错误。由原文“中国道德语言借助文字、词语、语
法、修辞等形式将道德文化表达出来，使它内含的伦理意义变成可以言说、交流、沟通、解释、理解的东
西”可知，不仅借助于文字形式，还有词语、语法、修辞等形式。
C.“它决定着道德语言的具体内容、存在方式和发展走向”错误，无中生有。由原文“事实上，道德文化
是历史的、现实的，并且具有未来的发展空间，其历史性、现实性和未来性都需要借助道德语言得以建
构”可知，原文只是说“其历史性、现实性和未来性都需要借助道德语言得以建构”，并没有说“它决定
着道德语言的具体内容、存在方式和发展走向”。
故选D。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
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