2024年高考特训卷 政治【新教材】（湖南版）课时巩固卷47　把握逻辑要义

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课时巩固卷 47　把握逻辑要义
一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　
1．王充《论衡·订鬼》中说：“天地之性，本有此化，非道术之家所能论辩。”此处
的“论辩”意指(　　)
A．说明和解释 B．推理和证明
C．论证和说明 D．揭露和推翻
2．有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转
弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的
论辩指的是(　　)
A．由前提推导结论
B．把推理的理由讲出来
C．用来说服人、反驳别人的方式
D．思维中的规则
3．“遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解(
)
① 只要遵守形式逻辑的规律和规则，就能获得正确思维
② 只有遵守形式逻辑的规律和规则，才能获得正确思维
③ 如果没有获得正确思维，说明没有遵守形式逻辑的规律和规则
④ 如果获得了正确思维，说明遵守了形式逻辑的规律和规则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．一个警察叫一个人不要动，那个人没动，警察说手举起来，那个人没举，警察问为
什么不举，那个人说：“你叫我不要动，我怎么举呀？”这个警察(　　)
① 违反了同一律的要求　②违反了矛盾律的要求　③犯了“自相矛盾”的逻辑错误
④违反了排中律的要求
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．一位中学老师给学生讲中国近代史，在课堂上向某学生提出一个问题：“你是怎样
认识孙中山的？”这位学生居然回答说：“我根本不认识孙中山。”全班同学听了这个回
答哄堂大笑，老师也被弄得哭笑不得。这位同学的错误在于(　　)
A．违反了逻辑规则
B．违反了矛盾律的要求
C．违反了排中律的要求
D．违反了同一律的要求
6．成语“自相矛盾”出自《韩非子》。这一经典成语为一则思维规律的命名提供了借
鉴。下列选项中违反这一规律的有(　　)
① 不等速的等速运动　②到中华人民共和国成立一百周年，接近和发达国家的水平
③在他们当中，有些人是学生，有些不是学生　④可以计算的无限序列
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．电视剧《宰相刘罗锅》的歌词，相信大家已经耳熟能详，那就是：“故事里的事，
说是就是，不是也是。故事里的事，说不是就不是，是也不是。”如果有人因此说“这歌
词违背逻辑”，那么此人所说的“逻辑”是指(　　)
A．客观规律 B．思维规律
C．形式逻辑 D．理论观点
8．“正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列选项
中涉及“逻辑”的含义一致的是(　　)
①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的　②大学生应该上逻辑课　③
历史的逻辑决定人类社会一直向前发展　④这几句话不合逻辑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟对照，发现手表比挂钟慢了三分钟；
后他又把家中的挂钟与电台的标准时间对照，发现家中的挂钟比电台标准时间快了三分钟
张先生因此断定：他的手表的时间是准确的。以下哪项是对张先生推断的正确评价(　　)
A．张先生的推断是正确的。因为手表比挂钟慢三分钟，挂钟比标准时间快三分钟，
这说明手表的时间是准确的
B．张先生的推断是正确的。因为他的手表是新的
C．张先生的推断是错误的。因为他不该把手表和挂钟比，应该直接和标准时间比
D．张先生的推断是错误的。因为挂钟比标准时间快三分钟，是标准的三分钟；手表
比挂钟慢三分钟，是不标准的三分钟
10．如同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”，则(　　)
A．违反同一律要求 B．违反矛盾律要求
C．违反排中律要求 D．不违反逻辑规律要求
11．亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能
说出使人明白的道理。”他实质上是强调了(　　)
A．要避免思维中的自相矛盾
B．遵守不矛盾律
C．在“是”与“非”之间骑墙居中
D．要遵守排中律的要求
12．“人类的认识能力既是无限的，又是有限的”，这句话(　　)
A．违背了矛盾律
B．违背了排中律
C．不违背矛盾律，体现了人们认识的深刻性和全面性
D．不违背排中律，是人们对一件事情的可否还没有认真考虑
13．庄子行于山中，见大木，枝叶茂盛，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无
所可用。”庄子曰：“此木以不材而终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，
命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能
鸣者。”明日，弟子问庄子曰：“昨日山中之木以不材得终其天年，今主人之雁以不材死
先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。”庄子的观点(　　)
A．违背了矛盾律 B．违背了排中律
C．违背了同一律 D．不违反逻辑规律
14．在新冠疫情肆虐期间，美国政府首席传染病学家却在极力劝阻民众戴口罩，表示
口罩“不能有效地防止冠状病毒传播”。一个月后，这位传染病学家又主张民众戴口罩，
表示戴口罩“作为一种保持社交距离的补充手段”。这位学者的说法违反了逻辑思维(
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