《安徽省中考语文复习讲练讲义》写人叙事类文章阅读方法大全

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中考语文写人叙事类文章的阅读方法大全
（胡白杨整理编辑）
一、文体知识及能力目标
【文体知识】
记人叙事记叙文是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事情发
展变化为主要内容的一种文体。包括讲故事、说笑话、谈经历、忆历史等的各类文章，凡供人欣赏的小说、回
顾往事的传记、报导真实的新闻、内容翔实的日志，都属于记人叙事文 。记人叙事文的写作目的十分明确，作
者通过记叙事件，描写人物，使人们了解人物事实，受到启迪或得到某种艺术享受。
记人叙事文主要用来记叙人物在过去发生的事件(不管这些事件是真实的还是虚构的)，因此在这种篇章中，
最突出的环节是在一定的时间内发生的一系列人物事件。当然，记人叙事文不是在罗列琐碎的小人小事，而是
为了某一目的，将有意义、有价值的重要人物事件呈现给读者，因此记人叙事文除了记人叙事外，往往还反映
或总结有意义的主题思想。
在此类文章中，学生们要从以下方面入手，达到中考阅读的水平。
【能力目标】
1、能把握记叙的要素和线索。
2、能理清修辞手法及其作用。
3、能理解表达方式及其作用。
4、能辨析表现手法及其作用。
5、知道记叙的顺序及其表达作用。
6、理清记叙的人称及其表达作用。
7、理解语境中的词语、句子的含义及其作用。
8、能够结合全文体会作者的态度、观点和要表达的思想感情。
二、中考考点及命题解读
考点一：记叙文的要素
【知识点解说】
〖记叙的要素〗：记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方，有它的前因、后果和经过，
因此我们把和事情有关的人物，事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果称为记叙文的六要素 。掌
握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。如《走一步，再走一步》，人物：
“我”、杰利、其他伙伴、父亲；时间：八岁那年；地点：悬崖上；事情的起因：别出花样，去爬悬崖；事情
的经过：中途被弃，进退两难；事情的结果：父亲指点，摆脱困境。全文把人物、时间、地点、事情的起因、
经过、结果都交代得很清楚。
（一） 人 物
●人物形象的分析
★典型考题 1：说说 XXX 的人物形象。或：XXX 是一个怎样的人？
☆例文导引：
赌
一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。
暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你！”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑
了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话。
这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：
“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙
漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使
他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要 6天，而他加把劲儿，估计 5天足
矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就云游四方。因此，哲人安步当
车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱
得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。哲人一直不说话，
世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君又问：“你，不
饿吗？”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？”哲人笑笑。又
过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！”
第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上
也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般
沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇。
第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感
还在，他爬啊爬啊……
第七天，早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
考题回顾：谈谈文中两个主人翁的人物形象。
考题解读：小说中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三个人物，而主要人物明显是“暴君”和“哲人”。此
类人物形象的分析，我们一般可从以下几个方面入手：一、 分析人物描写，即人物的言谈举止、音容相貌 ，如
选文中“暴君”的语言、动作和神态，都给我们一种盛气凌人的感觉。二、 关注展示人物性格的关键词 ，选文
第③段中的 “自信”及第⑤段中的 “傲慢”等，也直接展示了“暴君”的自负、张狂。三、 注意具有深层含
义或多次出现的描写性词语，如，文中多次写到“哲人”的“笑”与“沉默”，无非是为了展示“哲人”的沉
着(沉稳)、心态平和。四、 鉴赏环境描写 ，它们或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物内心，对人物起强化作
用，比如，选文第⑥段写到“沙漠越来越静了”，在这样“越来越静”的沙漠中，“哲人”坚韧与平和的心态
得以巧妙地展现。另外，如果考题中要求举例分析，那么我们就要从文中找出至少一个例子对人物形象加以说
明。
答题模式：××（人物）是一个……(人物性格)的……(人物身份、地位等)形象。
注：概括时，如果能够确定人物身份的，则以“文学家”、“ 画家”、“哲人”等概括；如能确定其 (阶级)性
质的，可以“资本家”、“封建地主”、“走狗”等概括。
答题示例：在选文《赌》中， “暴君”是一个盛气凌人、傲慢自负，且经常意气用事的统治者形象；“哲人”
是一个遇事沉稳、待人谦卑、心态平和且能吃苦耐劳的哲学家形象。
☆母题迁移：
烟囱里的兄弟 安勇
　　一天晚上，我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音。我以为是吸油烟机出了毛病，关掉后，
那声音还在响着。这次听得很清楚，声音来自吸油烟机的烟囱里。我站在厨房里仔细听了一会儿，泪不由得在
眼眶里打转——这声音我太熟悉了，在老家的屋檐下，在房上的瓦缝间，在思乡的梦里，我无数次地听到过这
样的声音，它只能属于一窝刚出生不久的麻雀。
　　我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。我惊喜地发现，在烟囱的缝隙间
挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫。我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只
能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们。他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着
食物。城市里没有虫子，更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢?š
　　若在农村，寻找食物就不会是个难题了，凭着他们敏捷的身手，即使是从鸡鸭的嘴边也可以轻易地夺得食
物喂饱孩子们。麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢?也许已经过惯城市的生活，适应了城市的
环境，就像我的女主人一样高傲地认为自己是只城市里的麻雀了。也可能小家伙的父母像我一样进城不久，城
市的高楼大厦、灯红酒绿让他们充满了惊奇。他们终于决定不再飞回熟悉的农村，从今以后在城里安家。
　　从那天开始，我炒菜时不再使用吸油烟机了，我认为排出的气体不利于小麻雀的生长。女主人很快发现了
我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，神经病呀?我刚给她干活时，
她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后 ，
她叫我的就成了三个字——傻瓜蛋。
　　我示意她小声点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍，扭身
走出了厨房，从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的
农民。我认为做个农民并不可耻。
　　我每天都会久久地站在厨房里听兄弟们的叫声。有时候他们的叫声显得很焦急，我也跟着焦急，我知道他
们一定是饿得慌了。有时候他们叫得很开心，我也跟着兴高采烈，我知道他们一定是吃饱喝足了。
　　我的行为终于让女主人愤怒了，那天我站在厨房里发呆时，她对我说了一个字——滚！我到城里后的第一
份工作就这样结束了。
　　此后，每天我都会站在马路上，抬头看着烟囱里的三位兄弟。在我估计兄弟们要飞出的这一天早晨，我早
早地来到了那幢楼下的马路上。我看到烟囱的缝隙间一共伸出了五个小脑袋，加上一个我，飞行的仪式显得无
比庄重。
　　他们的父母开始轮番地飞出去，在空中转一圈又飞回烟囱里，叽叽喳喳地鼓励他们的孩子学着去做。我把
手握成了拳头，默默为仨兄弟加油。不久，第一只长着黄嘴丫的小麻雀终于离开了烟囱，摇摇晃晃地飞了十几
米又赶快回到父母身边。接着第二只、第三只也同样飞了出去。仨兄弟不停地飞出去，又飞回来。慢慢地他们
的飞行路线越来越长了，飞得也越来越稳了。最后，五只麻雀一齐从烟囱里飞了出去，飞上了城市的天空，他
们不会再回到烟囱里了。我知道仨兄弟在城市的生活绝不会一帆风顺。我在心里说，兄弟们，不行的话，就回
农村老家吧！
　　不知什么时候，我的脸上已经流满了泪水。
考题呈现：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明。
★典型考题 2：请结合全文，举例分析文中 XXX 的形象。
☆例文导引：
对门送来绿豆糕 郭震海
“门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。
“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只
眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。
“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。
“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手
里端着满满的一碗绿豆糕。
这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，
知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。
“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。
“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。
“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下 ，
老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。
关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时
间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油
的浓香灌了她一鼻孔。
“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。
“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。
“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看
绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。
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