甘肃省天水市一中2021-2022学年高二下学期第一阶段考试历史试题含答案

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天水一中高二级 2021-2022 学年度第二学期

第一学段考试历史试题

命题人：顾乐审核人：鲍亚超

（满分：100 分时间：90 分钟）

一、单选题（共 25 小题，每小题 2分，共 50 分）

1．周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上。这是个一层层重叠着的权力金字塔，每

个贵族都分享着一部分权力。王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士，都是如此”。这最能表明分封

制()

A.家国同构的政治结构形式 B.森严的等级制度

C.权力分散未形成中央集权 D.分权与制衡的原则

2．“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥

舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”材料主要反映的西周政治制度的

特点是 ()

A.血亲关系维系政权 B.神权王权相互结合

C.依靠婚姻束缚诸侯 D.中央集权尚未形成

3．史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、

分割之意。该学者认为，秦朝设置御史大夫的目的是()

A.制约丞相权力，维护君主专制

B.强化思想控制，实行愚民政策

C.扩大丞相权力，提高行政效率

D.担任侍从顾问，协助批阅奏章

4．柳宗元在《封建论》中说：“唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方

域者，失不在于州而在于兵。”顾炎武则认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”。据此可

知二者都 ( )

A.主张取消中央集权 B.关注现实政治的弊病

C.反对君主专制 D.主张中央与地方分权制衡

5．《元史》述：“也先不花，蒙古族人。至元二十三年担任云南行省平章，大德二年（1298 年）首

次迁任湖广行省平章，八年迁河南行省平章，九年进拜湖广行省左丞相。”材料可以获取的信息是()

A.元朝首创行省制B.元朝推行省官互迁制

C.蒙古人的地位高 D.元朝行省长官权力大

6．武则天时，设立“知匦使”，“置匦（铜柜）四枚，东曰延恩，西曰申冤，南曰招谏，北曰通玄，

以受理冤滞诉状。”由谏议大夫、补阙、拾遗负责，创立投匦制度，类似于今天的信访和举报制度。武则

天此举()

A.强化了中央对地方的管理 B.完善了国家监察制度

C.推动了人才选拔制度改革 D.削弱了中枢机关权力

7．“告身”为封建社会朝廷颁发给官员的身份证明，是官员“赋役优免、子孙恩荫、永业田申请”

的凭证。唐朝告身的颁发程序，是中书省奉皇帝旨意写好任命词，经门下省审查和皇帝盖章后，将御批原

本存档，另抄副本送尚书省办理正式手续。根据材料可知 ()

A.唐朝最早出现告身制度

B.楷书为古代公文书写的主要形式

C.告身仅为官员授官凭证

D.告身颁发程序体现权力运行机制

8．黄宗羲在《原法》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺，

而又设一事以防其欺。”下列制度中能体现这一特点的有 ()

①中外朝制度 ②文臣任知州，并设通判

③二府三司制④元朝的一省制

A.①②③④ B.①②③ C.①②③ D.②③

9．明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意

提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出( )

A.官员士绅之间关系紧张B.士人舆论左右地方政事

C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望

10．有人说：“夫以无权之官，而欲强做有权之事，则势固必败；以有权之事，而必贵于无权之官，

其望更难酬，此从来阁臣之所以无完名也。”这里的“阁臣”是指()

A.秦朝的三公B.唐代三省长官

C.明代大学士 D.清朝军机大臣

11．以下材料为四位皇帝的一日政务节录，按朝代顺序排列正确的是()

①至前殿，由中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事

②告诫军机处切勿泄密

③诏曰“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上”

④引见俘获的突厥颉利可汗，诸蕃君长奉上“天可汗”尊号

A.③①④② B.③④①② C.③④②① D.④③①②

12．古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃

过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以

用于说明，在古代雅典 ( )

A.司法审判不能体现民意 B.民主政治制度已趋于完善

C.直接民主无法确保正义D.公民法注重调解经济纠纷

13．梭伦说：“对民众如果不过分放纵，也不粗暴对待他们，他们对首领也会极其顺从。各种欲望一

得到满足，就会产生非分之想，当大量财富落到那些没有足够智慧的人手中，尤其如此。”为此，梭伦规

定雅典公民 ()

A.法律面前人人平等B.可以平均分配城邦土地

C.均可参加公民大会D.按照财产等级分享政治权益

14．悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且

能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须

永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是()

A.设立公民大会B.实行陶片放逐法

C.实行五百人会议 D.以部落为单位进行选举

15．早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权

人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变 ()

A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位

C.适应了商品经济的发展D.表明罗马法形成完整体系

16.《十二铜表法》规定，“若家父出卖家子三次，家子即脱离家父”。家父对隶属于他的后裔的财产

和生命拥有绝对支配权，但家子能够和家父一样自由地投票和担任执法官。材料反映出《十二铜表法》

()

A.重视法律程序公平公正B.维护公民的民主权利

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摘要：

天水一中高二级2021-2022学年度第二学期第一学段考试历史试题命题人：顾乐审核人：鲍亚超（满分：100分时间：90分钟）一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分）1．周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上。这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力。王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士，都是如此”。这最能表明分封制()A.家国同构的政治结构形式B.森严的等级制度C.权力分散未形成中央集权D.分权与制衡的原则2．“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”材...

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