《高考语文古诗鉴赏提分培优专用(术语+专练)》07 古诗主观题满分攻略:鉴赏诗歌的语言(原卷版)
7 古诗主观题满分攻略:鉴赏诗歌的语言
诗歌语言的鉴赏包括:品味关键词(炼字)、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格。
鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点,通过想象、联想、比较等多种方
法,体会作者的思想感情,领悟诗歌的精妙之处。分析诗歌语言的妙处,除了理解诗歌语
言的字面意义之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达意的语言特色。从
历年的高考试题看,对诗歌语言的鉴赏包括:炼字(品味关键词)、赏析诗眼、炼句(赏析关
键句)和赏析语言风格。其中炼字(品味关键词)和炼句(赏析关键句)是热考题型。
考向一 鉴赏炼字型
炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最
形象生动的词语来描摹事物或表情达意。赏析炼字,就是品味关键词语深藏的情感或品味
其生动的效果。诗歌炼字主要是锤炼动词、形容词、副词、数量词和叠词等。这种题型是
高考诗歌鉴赏中最重要的题型之一。
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式
考 卷 题干示例
2017·山东卷 “江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所
写景物特征鲜明,请作简要分析。
2016·天津卷 “满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更
好?请说明理由。
2015·山东卷 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
2015·湖北卷 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
2014·湖北卷 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。
二、掌握技巧——找到解题钥匙
(一)关注各类词语
炼字,多指诗歌中那些经过推敲,用得准确、生动,能传神地表现事物和情感等鲜明
特征的字词。一般是动词、形容词,有时是副词或数量词、叠词。
炼字类别 表达作用 教材典例
动词 化动为静,化凡为美,有动态
感。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起
千堆雪。”
形容词
化抽象为具体,变无形为有形,
使人如闻其声,如见其人,如触
其物,如历其境。
王维《使至塞上》:“大漠孤
烟直,长河落日圆。”
虚词疏通文气、开合呼应、悠扬婉
曲、活跃情韵、化板滞为流动。
李商隐《无题》:“春蚕到死
丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
数量词 经作者精心提炼的数量词,能产
生丰富隽永的诗情。
白居易《长恨歌》:“后宫佳
丽三千人,三千宠爱在一
身。”
叠词 增强语言的韵律感,起突出强调
的作用。
李清照《声声慢》:“寻寻觅
觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚
戚。”
颜色词 增强描写的色彩感和画面感,渲
染气氛,烘托感情。
杜甫《绝句》:“两个黄鹂鸣
翠柳,一行白鹭上青天。”
1.聚焦动词
动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点,鉴赏古代诗歌时要反复咀嚼品味,体悟
含蓄蕴藉、深刻隽永的动词。动词具有“以最小的面积,表达最大的思想”(巴尔扎克语)
的特点,同时动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。动词具有
极强的概括性,能够给鉴赏者以广阔的想象空间,如“废池乔木,犹厌言兵”(姜夔《扬州
慢》),一个“厌”字,将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。
动词,尤其是一些“多义”和“活用”的动词,是高考考查的重点。
[边练边悟 1]
(1)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
第一句中哪一个字用得最好?为什么?(6 分)
答:
(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
这两句中分别是哪个字用得好?为什么?(6 分)
答:
2.聚焦形容词
2
诗歌是社会生活的主观化表现,少不了绘景摹状,化抽象为具体,变无形为有形,使
人如闻其声,如见其人,如触其物,如临其境。这些任务,相当一部分是由形容词来承担
的。我国古代诗歌中炼形容词,有两种情况特别值得注意:一种是形容词的重叠运用;一
种是形容词的活用,特别是活用作动词。
[边练边悟 2]
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
这两句中哪两个字用得好?试简要分析。(6 分)
答:
3.掂掂“数量”之重
经优秀诗人精心选择提炼的数量词,在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。据
元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载,张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨,一树早梅何处春”
元遗山认为既然指明了“一树”,就不能又说表疑问的“何处”;同时,一树梅花也绝非
早梅,于是他就把“一树”改为“几点”。“几点”本身并没有什么奇特之处,但用在这
里描绘逐水而流的梅花,却符合生活的真实,也使全诗平添韵味。
[边练边悟3] 阅读下面这首诗,完成后面的题目。
早 梅
[唐]齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
颔联中哪一个字用得好?为什么?(6 分)
答:
4.听听“叠词”之妙
叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感,其次是加强了感情的表达效果。除此之外,
叠词还可以模拟各种声音,使诗文生动、形象,让人有身临其境之感。如《孔雀东南飞
并序》中“隐隐何甸甸,俱会大道口”,用“隐隐”“甸甸”模拟车马声,非常确切,渲
染了刘兰芝被遣归家时的悲凉气氛,给人一种沉重的感觉。
[边练边悟 4] 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
秋浦①途中
杜 牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵②无?
【注】 ①秋浦:唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵:在长
安西南,是诗人家乡樊川所在地。
请结合全诗,简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。(6 分)
3
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