衔接课11（记叙文的立意）-2021年小升初语文衔接讲义

3.0 envi 2025-02-03 19 4 95.13KB 9 页 3知币

侵权投诉

记叙文的立意

1、大家觉得一篇好的记叙文应该具备哪些条件？

① 人物 ②事件

③ 描写 ④语言

⑤ 立意

2、突出立意

在这五个基本条件中，立意是写作文、写好作文非常重要的一个条件。我国明末清初思想家，

哲学家王夫之曾说：无论诗歌与长行文字(散文)，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合

（暂时聚合的一群乌鸦，零乱，毫无组织纪律性）。”就是说没有统帅的军队是乌合之众，而没有

立意的文章就没有灵魂，没有生命。可见立意直接关系到作文的成败。

一、突出立意，了解原则

一篇好的记叙文应该具备哪些条件？

归纳：①人物形象生动、个性鲜明②事件详略得当、一波三折③有细致生动的描写④语言流畅，

富有文采⑤立意新颖深刻

在这五个基本条件中，立意是写作文、写好作文非常重要的一个条件。我国明末清初思想家，

哲学家王夫之曾说：无论诗歌与长行文字(散文)，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合

（暂时聚合的一群乌鸦，零乱，毫无组织纪律性）。”就是说没有统帅的军队是乌合之众，而没有

立意的文章就没有灵魂，没有生命。可见立意直接关系到作文的成败。

那么，什么是立意呢？立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,也就是确立

文章的主题（中心思想、中心论点）。说白了，就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的

是什么。不过，不以规矩不成方圆。立意，也得遵守规矩。

作文的立意要遵循哪些原则：

1、立意要准确：符合题目或材料的要求

2、立意要鲜明：是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂

3、立意要健康：表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上

4、立意要深刻：就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有

意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以

启示

5、立意要新颖：新的观念、新的见解、新的思考角度，给人新的启迪、新的联想

（需要强调的是：前三大原则是写一篇文章所必须具备的基本原则，而后两大原则可以说是提升作

文档次的高级要求）

小结：简单地说， “立意”的原则就是：中心思想准（准确）明（鲜明）康（健康），更高一级

深（深刻）和新（新颖）。

二、探究作文立意的方法

那么，要怎样才能战胜于立意呢？

（一）1、例一、例二，题目下的立意都严格遵循了准确、鲜明、健康的三大基本原则，能否将这

些立意进行分类？并说说理由。

例一：请以“珍惜”为题，写一篇记叙文。

①珍惜大自然 ②珍惜幸福 ③珍惜粮食

④珍惜感动 ⑤珍惜动物 ⑥珍惜友谊

例二：请以 “感恩 ”为题写一篇文章

① 感恩父亲 ②感恩母亲 ③感恩试卷

④ 感恩对手 ⑤感恩缕缕书香 ⑥感恩苏轼、李白

（归纳：虚的和实的）

2、看来，当我们看到一个作文题目时，要尽量打开思维，就可以从实的和虚的两个不同的角度出

发。这就是为大家介绍的第一种方法：横向发散，虚实结合。

3、不过，在使用这种方法时，我们还得注意一个问题，再请问一下大家，如果你是阅卷老师，你

更中意哪种立意？为什么？

小结：所以，在使用这种方法时，我们会面临多种选择，但是要得到阅卷老师的亲睐，别忘了前面

我们所说的立意要新颖的原则，但同时也要根据自己的能力择其善者为自己所用。

4、举个例子，现在春天总算来了，阳光明媚，春风和煦，草木萌发，再放上一天假，大家想干吗？

我一定会带我儿子去放风筝，现在若让大家以风筝为题，大家会确立怎样的中心？

5、中考满分作文《风筝》赏析：（见【典型例文】《风筝》）

（二）1、刚才我们所说的方法是从横向上打开思维，其实，深刻的立意更多的是在纵向挖掘中得

到的。所谓的“纵向挖掘”，就是透过现象探究本质。这时文章的立意，往往不再是回答“是什

么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。比如，宗璞的《紫藤萝瀑

布》一文，一架寻常的紫藤萝，即使是枯而再生，在普通人看来，也不过是自然规律的延伸。但是

在作家的慧眼下，这株紫藤萝的荣枯和家国的命运有着紧密的联系。这样的认识，使得本文的主题

有了质的飞跃。

2、如果我们以“做客”为题写一篇记叙文，立意如下：

A:到农村亲戚家做客，看到生活水平提高，表现改革开放后农民生活的变化。

B:到友人家做客，看到不文明的客人，提倡要做文明客人。

C:到父亲当官的同学家做客，受到不公平的待遇，表现应平等待客。

D:到电视或电台的访谈节目做客，通过心理变化，表现应关注社会，提高社会实践能力。

E:到异国友人家做客，感受到了文化折差异和融合，突出了对中西文化的思考。

你觉得哪种立意更能博得阅卷教师的欢心，为什么？

3、小结：所以我们要找的第二种方法就是：纵向挖掘，深刻取胜。

比如刚才那篇风筝，之所以会成为满分作文，这与小作者能纵向挖掘，从表像的风筝挖掘到深刻的

母爱，思乡之情，爱国之情分不开！不仅如此，这三种情感还有层层递进的关系。参考余光中的

《乡愁》一诗：

乡愁

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

（三）1、说到夕阳，大家会用怎么样的一个感叹词？（哎）的确，正如李商隐所说“夕阳无限好，

只是近黄昏”充满无奈之情，而我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家叶剑英则说“老夫喜

作黄昏颂，满目青山夕照明”，充满了乐观精神，给人以耳目一新之感。同样是说“秋”，一般

人印象里往往是一片肃杀凄凉之景，正如曹操所说“秋风”，而刘禹锡却认为“自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝”，让人觉得更胜一筹。

从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出全新的思想和观点来，这种立意方法，通

常被形象地称作“反弹琵琶”。所以第三种方法就是反弹琵琶，逆向出奇。需要提醒的是，反弹琵

琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。

2、如果以“勒痕”为题，写一篇记叙文。会如何立意呢？可能大多数人都会立意“对勒痕说No，

而渴望自由”。赏析 2011 广东深圳中考满分作文，看看这篇作文的立意又是怎样的。（见【典型

例文】《勒痕》）

风筝

风筝在空中自由自在地飞翔，与云朵嬉戏，与鸟儿低语。它飞得是这样高，身后那条长长的细

线，是谁紧紧抓着它，不离不弃呢？

孩子·风筝

田野中孩子擎着风筝，欢快地向前跑去，风在他身旁吹过，带着他那银铃般清脆的笑声，飘向

远方。

母亲在她身后，脸上写满了紧张的表情，大声喊道：“孩子，小心点，别摔倒！”说时迟，那

时快，孩子不小心被绊了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，风筝也扎进了土中。母亲飞奔

过来，扶起孩子，拭去他的泪珠，抖落掉风筝上的泥土，安慰道：“孩子不哭，妈妈和你一起

放。”果然，风筝再次飞上了蓝天，孩子手执细线，母亲握着孩子的手……

风筝似孩子，细线如母亲，心中的风暴来了，风筝被吹得仄歪，但无论如何，风暴也不能将它

吹跑。因为，它的身后有一条长长的细线，紧紧拉着它，细线的名字叫“母亲”。

游子·风筝

月饼的醇香勾起他对家乡切肤的思念，一首《在他乡》已令他泪流满面。

“去放风筝怎样？”同学叫上他，来到广场。风筝在空中悠哉悠哉地飞翔，而他的心早已飞回

家乡。夕阳欲颓，人影散乱，不知不觉中，十五的月亮挂在了空中。在皎洁的月光抚摸下，风筝更

加恬静。晚风袭来，风筝一挣，细线差点没从他手中脱离。风正向着月亮，而月亮，在家乡的方向

他叹了口气：“哎！风筝，你也想和我回家吗？”

风筝似游子，细线若家乡。无论风筝飞得多远、多高，总有一条细线紧紧相连，细线的名字叫

“家乡”。

老人·风筝

老人年逾古稀，独自走在海边，台湾海峡波涛汹涌。

他伫立凝望，缓缓放飞手中的风筝。一阵海风吹来，老人的手未能抓住细线，风筝飞向了高空，

仿佛飞向了彼岸的大陆……老人呆呆地望着远去的风筝，眼前恍然浮现出梦中出现多次的家乡的影

像，好像看到了母亲在门口守望的身影。“飞吧！飞吧！那里，才是你真正的归宿啊。”他自言自

语着，早已老泪纵横。

风筝似台湾，细线像大陆。风筝漂泊的时间再长，年代再久远，也有一条细线紧紧地牵着它，

那是它灵魂的归宿。细线的名字，叫“祖国”。

风筝依然在空中飞翔，但它飞得更自信、更稳健。因为它相信，有一条细线永远牵着它，紧紧

地，不离不弃……

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

衔接课11（记叙文的立意）-2021年小升初语文衔接讲义.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

衔接课11（记叙文的立意）-2021年小升初语文衔接讲义

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: