主题四 哲理寓意-暑期初中生语文“六大主题”优秀作文展

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主题四 哲理寓意
【写作辅导】
哲理类作文写作指导
所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。命制哲理类作文，命题者的目的就是想通过呈现一些
典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
哲理类作文在中考中多以故事、寓言、哲理小诗等形式命题，意蕴深厚，哲理性强。考生要想挖掘出
切合题意的哲理，就要注意根据不同的材料特点，确定相应的方法去审题。
一、由果溯因，选定最佳立意
哲理类作文中，有一类材料是通过一个故事对某一生活事件或社会现象进行叙述，其语言虽平实，但
其中蕴涵着深刻的道理。针对此类题目，审题立意时要先弄清故事的主旨，可通过“由果溯因”发问的形
式来探究故事的本质。可以这样发问：“谁做了什么？结果怎样？为什么会出现这样的结果？”或“谁做
了什么？为什么这样做？”或“谁说了什么？为什么这样说？”“为什么”解决了，观点也就有了。每一
个“为什么”都可能有几个答案，而每一个答案就是一个立意点，最后通过比对筛选，选出最切合题意、
最有心得的一个来写。唯其如此，才能对生活事件或社會现象进行辩证分析，才能发掘出蕴含其中的哲理，
从而写出深意。
二、由浅入深，挖掘深刻内涵
如果哲理类作文的材料是“寓意型”材料——材料内容有寓意，往往用假托的故事或自然物的拟人手
法来说明某个道理，那么审题时切忌停留在材料的表层，因为其材料的“寓意”埋藏的深度不一，必须有
一个由浅入深、由表入里的解读过程，才能切入“本质区”。而要做到这一点，就必须得抓住材料的关键
语句细细推敲，层层深入准确把握材料的寓意，挖掘出深刻内涵来。
如：2020 年湖南省湘潭市中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。（50 分）
（1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
（2）是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。（陶行知《创造宣言》）
（3）一片树林里分出两条路--而我选择了人迹更少的一条。（弗罗斯特《未选择的路》）
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度、自拟题目写一篇文章。
要求：①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论。②书写工整，标点规范，不少于
600 字。③不得抄袭，不要套作。文中不得出现真实的人名，校名或地名。
【破题指导】这是一道材料作文。命题人所给的三则材料都出自课本，且都是有关“路”的富含哲理
的名言。鲁迅先生的名言告诉我们：很多路是人开创出来的，即使原来没有路，只要有先行者，就能走出
一条路来，这告诉我们开辟道路要有创新精神。陶行知的名言的关键词是“路”和“勇气”，这句话告诉
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我们：只有有勇气的人，才能探索出一条生路，一条前人未曾走过的路，这告诉我们开辟道路要有勇气。
弗罗斯特的话告诉我们，要敢于走前人少走甚至未走之路。据此分析，即可明确写作主旨，即敢于走新路，
勇于探生路，乐于走先人未走之路。根据分析出来的信息以及自己的联想与想象，这道作文题可以这样进
行立意，如“敢问路在何方”“我的漫漫人生路”“路，靠自己走出来”“走自己的路”“路在脚下”
“通向成功之路”等。写作时，可以写自己的亲身经历与感受，自己为探索出一条“路”而付出的努力；
可以写经历了某件事情之后，你终于有勇气去走出属于自己的路；也可以写自己选择的“路”上所得到的
失败教训或成功经验……
三、由表及里，聚焦深邃哲理
一种现象产生了，要探明其产生的原因。探明了原因，就掌握了事物的发展规律。只有掌握了规律，
才能认识事物的本质。这就要求考生透过现象看本质，由表及里地深入事物的内部去纵向思虑，透析生活
的表象，挖掘深邃的人生哲理，开掘出平凡中的不平凡。
如：2015 年中考安徽卷作文试题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推
出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描
式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟
然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色
彩……
要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
这道哲理类作文题的材料中，“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会
在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”一句是理解题意的关键所在，考生应该抓住此关键句，由表及里
地分析材料蕴含的深邃哲理。“特殊的微观结构”，强调了蝴蝶的内在独特性。如果没有这种独特的微观
结构，可能就不会有这样的结果。“缤纷的色彩”与“翅膀本是无色”形成对比，强调了结果，这结果是
有原因的。“光线的照射”，是蝴蝶翅膀呈现色彩的条件，是客观环境。“只是……才……”强调了条件
的重要性。这样的条件有两个，一是自身的特殊结构，一是外在的光线照射。可见，蝶翅借助阳光而多彩，
光线的投射是蝴蝶翅膀变色的外因，而内部特殊的微观结构是蝴蝶翅膀变色的内部原因，外因是变化的条
件，内因是变化的根据。材料反映了哲学中的外因与内因、现象与本质、主观能动与客观条件等关系。
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由此，考生可以这样立意：
（1）主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际；
（2）现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象遮蔽了我们的认知；
（3）君子善假于物，善于借助外力取得成功。
寓意类作文写作指导
一、寓意类作文材料来源
新材料作文的来源有：寓言故事类、现实故事类、言论类、哲理类、诗文类、图画图片类等。形式上
有单则材料和多则材料两种。
就寓意类材料而言，把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，
这样，很容易跑题。
“寓意型材料”作文审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说，一则材料中包含着一
个主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
二、寓意类材料的特点
1、材料为寓言或诗歌，本身带有议论成分，主题需要提炼。
2、材料多通篇使用修辞，需要还原本体加深认识。
3、寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性。
4、立意多为阐发个人对材料的认识。
二、寓言类材料作文的审题、立意及构思
（一）寓言的含义及特点
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫
的性质。它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的
角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
（二）审题原则
1、把握整体寓意。
提取揭示寓意的关键语句。明确材料主旨（寓意）。
2、多角度考虑，充分挖掘材料内涵。
材料中主要的人和物(隐喻义)；材料中的主要事件（起因、经过、结果）；材料的思想、感情倾向；
材料中蕴含的话题(由材料向现实延伸) 。
（三）例题精析，方法探索
例 1：2020 年陕西省中考作文题。
作文（50 分）
题目：合唱
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