第二单元 课外阅读+综合性学习（原卷版）

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第二单元 课外阅读+综合性学习
集训一 《黄河颂》类文阅读
黄河颂
史念海
浩瀚壮阔的黄河，奔腾澎湃，流经黄土高原。黄河流域是黄种人滋生繁衍的地区，也是轩辕
黄帝居住营卫的所在。黄河哺育着中华民族。中华民族得到这份自然的恩赐，瓜瓞绵延，永无止境，
与山川相辉映，与日月共长久。
据远古记载，黄河流经壶口、华阴、孟津、流入渤海。而砥柱则岿然屹立于浊浪怒涛之中，
显示出坚忍不拔的气概。砥柱之北的大阳县也因处于大河之阳而得名，又以在大河之北，遂定名为
河北县，其后乃改称平陆。小县得大名，实为鲜见。
黄河流域气候温和，土壤肥沃，适宜农业的经营。炎黄子孙得天独厚，在此肥沃的土地上，
经之营之，日臻文明。淳朴勤俭的风俗，早见于《诗经·国风》的歌咏；也深得吴国季札的称道；
太史公著《货殖列传》、班孟坚撰《地理志》，亦皆颂扬不止。
黄河流域，既是肥沃的地区，又有瑰丽的文化。但与北方草原相毗邻，不免引起游牧族类骚
扰。为了促进文化发展，也为了使农业地区不受蹂躏，从战国时起，就修建了长城，历秦汉而至明
代，皆有所修建。由于有了长城，黄河流域的文化不仅受到了保护，而且更显得出彩。长城并未使
黄河流域受到封闭，也并未使人趋于保守。霍去病驰骋于祁连山下，徐自为筑城于卢胸山旁，窦宪
勒铭于燕然山侧，王越取胜于红盐池畔，都是不以长城为限。而丝绸之路的畅通，又显示出没有受
到任何的阻隔。这些都是开拓和进取，而不是封闭和保守。黄河的激荡和奔放，是不会使人封闭和
保守的。
近世以来，黄河屡经泛滥，造成了若干破坏。这是人为作用的恶果，是不肖的中华儿女的造
作。植被的破坏，水土的流失，愈来愈严重，黄河怎能不频繁泛滥?如果除旧布新，有所改革，黄
河必能充分恢复它原来的哺育力量，中华民族也必能因之早日得到振兴，益臻于繁荣富强!
(选自《寻根》，有删改)
1.本文向我们介绍了黄河哪些方面的知识?
2.文中画线句在文中起什么作用?
3.文章最后写黄河遭到人为破坏，你想对人们说些什么，以唤起人们对黄河的保护?
集训二 《 老山界 》类文阅读
（材料一）
（1）红军正在保安盖起几所新建筑。但当我在那里的时候，住处是非常原始的。毛泽东和他
的夫人住在两间洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。
（2）我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹
1
眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏、休息的时候，群众一致要求毛
泽东和林彪来一次合唱。
（3）我记得有一两次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中
发生死人事件的时候，他的眼睛是湿润的。
（节选自《红星照耀中国》第三篇《在保安》，有删减）
（材料二）
（4）长征的统计数据是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，
总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十
八天用在夜间行军上。剩下来的一百天—其中有许多天打遭遇战一有五十六天在四川西北，因此总
长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华
里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可
以说近乎奇迹。
（5）机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一
个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，
马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁锁一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子
弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军
射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬
近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落
在对岸的悬崖上。
（节选自《红星照耀中国》第五篇《长征》，有删减）
（材料三）
（6）大火封住了桥头。火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊:“同
志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀南岸所有的红军官兵都呐喊起来:
“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声:“同志们，跟我前
进！”然后他站起身第一个冲进火海。第二个迎着火海冲进去的是一个苗族小战士。接着突击队员
一个接着一个冲进了大火中。
（节选自《长征》王树增著，删减）
4.选文（5）描写了什么事件？并结合《红星闪耀中国》简要概括这事件。
5.试分析选文（5）中加点字词以及选文（4）中具体数据的表达效果。
6.比较选文（5）（6），你更喜欢哪一种关于战争场面的描写，说明理由。
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