第15讲 第三单元《论语》十二章预习-2023年小升初语文“同步+专题”优质讲义(全国通用)(学生版)

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15 讲 《论语十二章》预习
学习目标
1、进一步熟悉文言文,体会其与现代文的不同。掌握一些重点词语和句式。
2、背诵《论语十二章》,掌握诗歌的内容和主旨。
3、结合对孔子生平和思想的介绍,正确理解《论语》十二章的内容,体会其中倡导的修身
和为学之道。
【互动探究 】
孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。
【知识精讲 】
一、第 11 课 《论语》十二章
【知识梳理】
1.一:走近作者
( 551- 479)丘,陬邑(今 ft 东)春秋末期思想、政
家、教育家,儒家学派的创始人。孔子曾大力宣传的学说,认为爱人,提出己所不欲,勿
施于人”;主张教无类,因材施教,并有学而不厌,诲人不倦的精神。孔子整理《诗》《书》等古代
文献, 并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。
二:背景透析
《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。东汉列为七经之一,
宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书。内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论。
其中包含了学习、修身、齐家、治国、平天下的道理,是一部兼具哲理、修身之道的书 ,也是孔子思想
的精华所在,为后世研究孔子思想的主要资料。
三:主题归纳
本文阐述了谦虚好学、求学为乐的学习态度,温故而知新、学思结合的学习方法、诚实守信、厚
道仁义、坚守志向的思想品德,这些都是后世学习和做人的基本准则。
四:写作技巧
(1) 语言简练,意深远
一章录虽然寥寥数语,但多次运问、排比比喻等修辞手,肯定形
否定,用否定形表肯定问不答,答案暗含在问句中。加思,激发读感情
深读印象增强文中的气势和说力。
(2) 思想深刻有哲理。
《论语》的文学色彩在于现了孔子及其弟子的形象性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。
近行,间理,形象秀永的语有,使它成为先秦说理文的主要态。
疑难探
1.结合孔子的其言论,谈谈你对温故知新"二者关系的理解。
孔子习之法,强调独立,温故而不独立,知新的。
学记》中记录了孔子这的话:记问之学,以为人这句话说孔子认为记诵一些知
,是不能当人的老师;识融贯通在温习过程中有所现,以为
可见温故知新并列的两件事温故是的基知新温故延伸,关键
知新
2.什么学而不思则,思而不学则"?结合你的学习生谈谈你对这句话的理解。
学习而不思,人会表象蒙蔽;而不学习,则会因为疑惑危险。这句话,
们可作是孔子所提倡的学习方法。一味地而不思,只能被书本牵着鼻子走本所
受到书本表象迷惑而不其解。所谓尽信书则不无书。而是一味地埋头苦思而不进行一
的书本知积累,进而对知进行研究推敲,也只能想,问题仍然不会得到,而
更多疑惑危险有把学习和思结合起来才能有用的知。
2. 一词
(1) 为:以为师矣 当、做
为人而不忠乎 替
(2) 志: 志于学
/可夺志 志向
(3) 而:人不知而不愠 表转折
温故而知新 表顺承
学而并列
三十而立 表
(4) 好之者不乐之者 以
在其中
也不其乐 乐
3. 特殊句式
(1) 省略句:以为师矣面省略代词 其不者而之。句首省略动
(2) 判断句:贤哉
【例题精讲】
11)通假
                                思是               
十有而志于学                      思是                   
(2) 古今义词语
学而习之  (时,古义:          今义:         。习,古义:          今义:
吾日省吾(日,古义:           今义:         。三,古义:          今义:       
温故而知新故, 古义:       今义:       
择其者而(善者,古义:        今义:       ,古义:         今义:       
以为师矣    (可以,古义:           今义:       
(3) 一词
为:为人而不忠乎(            以为师矣(      
而:人不知而不            温故而知新        
2.孔子名        ,字 期的鲁国人,是我国古代大的 家, 家,是
家学派创始人。《论语》是 家学派经典著作之一,内容是记录 及其弟子的 ,与
合称四书
【巩固练习】
1. 用现代汉语翻译句子,注意重点字词。8 分)
(1) 人不知而不,不亦君
(2) 学而不思则,思而不学则
(3) 择其者而之,其不者而
(4) 朋自远,不
(5) 吾日省吾身,为人而不忠乎,与朋友交而不信,传不习
(6) 三人行,有我师焉
(7) 不义而富且贵,于我如浮云
(8) 温故知新,以为师矣
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