第15讲 第三单元《论语》十二章预习-2023年小升初语文“同步+专题”优质讲义(全国通用)(学生版)
第 15 讲 《论语十二章》预习
学习目标
1、进一步熟悉文言文,体会其与现代文的不同。掌握一些重点词语和句式。
2、背诵《论语十二章》,掌握诗歌的内容和主旨。
3、结合对孔子生平和思想的介绍,正确理解《论语》十二章的内容,体会其中倡导的修身
和为学之道。
【互动探究 】
孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。
【知识精讲 】
一、第 11 课 《论语》十二章
【知识梳理】
1.一:走近作者
孔子(前 551-前 479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今 ft 东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治
家、教育家,儒家学派的创始人。孔子曾大力宣传“仁”的学说,认为“仁”即“爱人”,提出“己所不欲,勿
施于人”;主张“有教无类,因材施教”,并有“学而不厌,诲人不倦”的精神。孔子整理《诗》《书》等古代
文献, 并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。
二:背景透析
《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。东汉列为“七经”之一,
宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论。
其中包含了学习、修身、齐家、治国、平天下的道理,是一部兼具哲理、修身之道的书 ,也是孔子思想
的精华所在,为后世研究孔子思想的主要资料。
三:主题归纳
本文阐述了谦虚好学、求学为乐的学习态度,温故而知新、学思结合的学习方法、诚实守信、厚
道仁义、坚守志向的思想品德,这些都是后世学习和做人的基本准则。
四:写作技巧
(1) 语言简练,用意深远。
每一章录虽然都只是寥寥数语,但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法,用肯定形式反同表
否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。加强语气,发人深思,激发读者感情,
加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
(2) 思想深刻,富有哲理。
《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。真
近行运,间约义丰的设理,形象秀永的语有,使它成为先秦说理文的主要形态。
五:疑难探究
1.结合孔子的其他言论,谈谈你对“温故”与“知新"二者关系的理解。
孔子意在讲学习之法,强调独立思考的必要性,只“温故”而不独立思考,绝对达不到“知新”的目的。
《礼记●学记》中记录了孔子这样的话:“记问之学,不足以为人师。”这句话说明孔子认为只记诵一些知
识,是不能当别人的老师的;二定要将知识融会贯通,能在温习旧知识的过程中有所发现,才“可以为师”
。可见,“温故”和“知新”并非并列的两件事,“温故”是的基础,“知新”是“温故”的延伸和升华,关键是
“知新”。
2.为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆"?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。这句话,
我们可以看作是孔子所提倡的学习方法。一味地读书而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所
累,从而受到书本表象的迷惑而不得其解。所谓尽信书则不如无书。而只是一味地埋头苦思而不进行一
定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然不会得到解决,而且会
因产生更多的疑惑而更加危险,只有把学习和思考结合起来,才能学到有用的真知。
2. 一词多义
(1) 为:可以为师矣 当、做
为人谋而不忠乎 替
(2) 志: 志于学 立志
博学笃志/不可夺志 志向
(3) 而:人不知而不愠 表转折
温故而知新 表顺承
博学而笃志表并列
三十而立 表修饰
(4) 好之者不如乐之者 以……为
趣
乐亦在其中矣乐趣
回也不改其乐 乐趣
3. 特殊句式
(1) 省略句:可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择”
(2) 判断句:贤哉,回也!
【例题精讲】
例 1.(1)通假字
①不亦说乎 通 ,意思是
②吾十有五而志于学 通 ,意思是
(2) 古今异义词语
①学而时习之 (时,古义: ;今义: 。习,古义: ;今义:
)
②吾日三省吾身(日,古义: ;今义: 。三,古义: ;今义: )
③温故而知新(故, 古义: ;今义: )
④择其善者而从之(善者,古义: ;今义: 。从,古义: ;今义: )
⑤可以为师矣 (可以,古义: ;今义: )
(3) 一词多义
①为:为人谋而不忠乎( ) 可以为师矣( )
②而:人不知而不愠 ( ) 温故而知新( )
例 2.孔子名 ,字 , 时期的鲁国人,是我国古代伟大的 家, 家,是
家学派创始人。《论语》是 家学派经典著作之一,内容是记录 及其弟子的 ,与
, , 合称“四书”。
【巩固练习】
1. 用现代汉语翻译句子,注意重点字词。(8 分)
(1) 人不知而不愠,不亦君子乎
(2) 学而不思则罔,思而不学则殆
(3) 择其善者而从之,其不善者而改之
(4) 有朋自远方来,不亦乐乎
(5) 吾日三省吾身,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎
(6) 三人行,必有我师焉。
(7) 不义而富且贵,于我如浮云
(8) 温故知新,可以为师矣
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