第12讲:动静互衬-初中生作文入门60讲(上)

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第 12 讲:动静互衬
红花绿叶,孰主孰宾?──动静互衬
[基础知识]
在我们这个世界上,你能找到绝对的“静”吗?稍微读过一点书的人都会得出正确的答案。然而,我
们讨论的不是哲学,而是一般意义上的“动”和“静”,即肉眼所能辨别的“动”与“静”。什么是
“动”?辨得出活动即是“动”;什么是“静”?辨不出活动就是“静”。
“牡丹虽好,绿叶扶持”,而绿叶何尝不需红花的点缀呢?就是这一组动静之间的矛盾组合,会为你
的文章增光添彩。
“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,乍看似乎矛盾,然而,如果不是那座林子“静”到了极点,你能辨出
蝉鸣吗?如果不是那座山“幽”到了极点,你能辨出小鸟的啁啾之声吗?可见,你如果能在“静”景中搀
入一点“动”,就能更显静境之“静”。王安石的《书湖阴先生壁》中,“一水护田将绿绕,两山排闼送
青来”也是以动写静,有意识地注意动静搭配,取得了极为动人的效果。此乃“静”为主,“动”为宾。
同理,为了表现“动”物之“动”,你可以特地为它安排一个“静”的环境,也就是说,以“静”为
背景表现“动”,那不就更显“动”者的风采吗?就如茅盾写《风景谈》,为了表现“自然是伟大的,然
而人类更伟大”的主旨,特地渲染了作为“自然”的沙漠的苍茫寂静,以反衬作为“人类”的掌着一杆
“长方形猩红大旗”的沙漠中的驼队。此乃“动”为主,“静”为宾。
有时候,“动”与“静”是平等的,无所谓谁“主”谁“宾”,两者在同一个场合中平起平坐“和平
共处”。这并没有什么值得大惊小怪,因为你可以借此表现全面的、完整的景物。
[例文赏析]
再往里走,天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密
的塔松像无数撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫间,只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄
溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶然能听到远
处的几声鸟鸣。
(碧野:《天山景物记》)
1
无疑,这段文字中作者欲表现的是原始森林的深邃幽静;然而,“骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在
岩石上漫流的水的声,更增添了林的幽静”,似乎是矛盾的组合,添上“处的声鸟鸣”,
不是不不类?不,静和动本身就是辩证,以动写静,更显静。试问,如不是般的寂静,
辨出上面所说的那几种
月色分外皎洁,照得我欲眠还觉,睡意全无。于是轻轻地打开床灯,披衣起坐于窗前。推去窗扉,一股
新鲜的空气拥窗而入,几乎将人袭倒。我禁不住舒展双臂,深深地吸入一口,直觉沁入丹田。再吸一口,
细细品味,感到凉凉的,爽爽的,略带点儿甜味。我不能自已,索性双腿盘坐在椅子上,作趺坐状,一边
贪婪地吸气,一边闭目养神,清除杂念,专注地听着这密林深壑中夏夜的动静。忽然有一种声音,时断时
续,若有若无,反复萦绕耳际。其为形也,初则似起于密林之末,幽谷之底,渐渐地穿树透木,越山渡水,
由远而近,逶迤而来。如泣如诉,如哀如怨,若屈原之吟泽畔,明妃之征漠北。继则呜呜作响,然而
似天风云涛山倒海,如刘邦唱大风慷慨苍健;项羽歌虞兮悲壮凄惶终又飘然而去,
袅袅然,犹老聃出函;陶潜诵归去。其为神也,轻松愉悦,似春江月夜;潇洒飘
,若渔舟唱晚;苍凄切,如阳关三;婉转悠扬比二泉映月。其为也,则师旷调琴遇高山流
;弄玉吹箫,有凤凰仪;李凭弹箜篌,石惊;京女拨琵琶泪湿青衫。直听得山更幽,林
天更空,月水不流,云凝停韵勾三魂五脏飘飘,如狂……
投宿灵谷,夜听得意,使以,一时我之为抑或彼之为我也。
徐宗文:《夜听谷》)
月色分外皎洁”,作者“欲眠还觉意全无”。正因为静,作者能辨出那“时
无”的万籁之声;正因为静,作者能有暇发挥想像功能,想像着“原之吟泽畔”、“明妃
”、“刘邦大风”、“项羽歌虞兮……给万籁之声以人的各种情感(又何尝不是作者自
同的人生感悟呢?。写“动”是为了表现“静”,正如作者在段所说的那,“听得山更幽,
林愈静;;水不流,云凝停”。
他靠纱望出去,天的星又又忙它们全无,而来只觉得天上热闹。一像形容未长成
女孩子,见人已不羞缩和轮廓都晰刻露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在
。不知哪里的齐心协力干号,像声浪给火煮发沸。几星萤火来去,不像飞行,像在
的空气里飘浮;不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只绿的小眼睛
2
钱钟书:《围城》)
无论是“琐琐屑屑地在谈”的小是“齐心协力干号”的蛙群甚至是“优游”的萤火
,确实让得“热闹”。然而,如果不是在倾泻下的深,如果没有寂静深的反衬,这
热闹为“热闹”以起别人的注意吗?此为以静写动。
前夜了《风云》的预告片便又回忆猩猩峡外的漠来了。那还不能被称“戈壁”,那在
上,还不是无点,是人肉眼不能的边际,如在中午阳光正射的时
单纯强烈的反光会使你眼睛不舒起的沙丘,也不见有泥房四顾只是茫茫,那
平坦,连一个“坎井”不到,那然一色,就使些驼马的枯骨微小的白
入了周围苍茫是那静,似乎只有空气在作哄哄响。然而,不能,这里
“风线上个黑点,为线,,而微风把铃铛声,
丁当丁当的耳,而最后的的排成方阵然而坚定
近,当骆领队驼所的那一旗耀你眼,而且大小丁当合奏充──
这时间,也声,上了这的感的:多么庄严多么妩媚呀!这里是自然的
单调的一,然而上了人的动,改观难道这不是“风吗?自然是的,然而
茅盾:《》)
“自然是伟大的,然而人类更伟大。”这是茅盾《风景谈》的主旨,也是这个段的主旨。段中的
“自然”就是沙漠,段中的“人类”就是掌着一杆“长方形猩红大旗”的沙漠中的驼队。然说“人类
更伟大”,那么,这“人类”就是段之主,而前半部分对苍茫而“是那寂静”的沙漠风光的
,就是为了表现驼队出现时的一那的惊,以沙漠烘托人类,更显“人类更伟大”。
穆公祠,再到行上,西下。这边是片片金撒粼粼湖水,点点,渔歌
。有这一碧水美不前的块块农这边是一重重屋脊粉墙鳞次黛瓦栉
。有修葺一新的穆公祠不上前的断瓦残垣!
:《寿栎堂觅诗情》)
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