【原创】2020-2021学年芜湖市三模语文预测卷(教师版)
2020-2021 学年芜湖市三模语文试题
一、语文积累与综合运用(35 分)
1.默写。(10 分)
(1)万里赴戎机,______________________, (北朝民歌《木兰诗》)
(2) ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢《黄鹤楼》)
(3)报君黄金台上意, 。 (李贺《雁门太守行》)
(4) ,一览众山小。 (杜甫《望岳》)
(5)山回路转不见君,____________________。 (岑参《白雪歌送武判官归
京》)
(6)安得广厦千万间, 。
(7)王维《使至塞上》中,"_______________,_______________"描绘了塞外雄浑壮
美的景象。
(8)安徽新农村建设成绩斐然。在农村,老有所养,幼有所依,让《桃花源记》中“
, ”的美好画面成为了现实。
【答案】(1)关山度若飞 (2)晴川历历汉阳树 (3)提携玉龙为君死 (4)会当凌绝顶
(5)雪上空留马行处 (6) 大庇天下寒士俱欢颜 (7)大漠孤烟直 长河落日圆 (8)
黄发垂髫 并怡然自乐
2.请阅读下面的文字,完成下列小题。(9分)
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读 juàn ( )永、深刻
的学术著作,沐浴字里行间 mí( )散的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲
思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英咀( )华,我们能获得人生的启迪和向
美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑澜的世界;阅读, ,
;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。
(1)根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(3 分)
juàn(_______)永 mí ( )散 含英咀( )华
(2)文中有一个错别字,请找出并加以改正。(2 分)
__________改为__________
(3)“硕儒”在文中意思是 (2 分)
(4)在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比。(2 分)
【答案】(1)隽 弥 jǔ (2) 澜 斓 (3) 大儒,博学的儒士
(4)示例一:为你扬起一张风帆,引领你畅游蔚蓝的王国;示例二:为你插上一双翅
1
膀,带领你翱翔自由的天空。
3. 名著阅读,任选一题做答。(6分)
(1).美国女作家赛珍珠将《水浒》翻译成英文时,为小说取名《四海之内皆兄弟》。
下面“路见不平,拔刀相助”的故事中,你认为哪一个最能体现译者命题意图?请做出
选择,并简述理由。(3 分)
A武松醉打蒋门神 B 李逵打死殷天锡 C 鲁智深大闹野猪林。
【答案】示例:C鲁智深大闹野猪林:鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难,有性命
之忧,拔刀相助,这一点很让人感动。
(2)圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的长妈妈
愚昧无知,又真诚善良。《儒林外史》中的范进渴求功名又虚伪软弱。《水浒传》中
的杨志精明能干又粗暴蛮横。请你从读过的文学作品中任选一个人物,结合相关情节
分析其性格的复杂性。(80 字左右)(3 分)
【答案】答案示例:孙悟空在不同的情节中展现出其复杂的性格。三打白骨精,他凭
借火眼金睛识破白骨精的三次变换,打死妖怪,即使面对唐僧的误解他也坚持除妖保
护师父,展现其嫉恶如仇、忠心耿耿的性格特点;他虚荣心强,比如学艺时在众师兄
面前“炫技”,与红孩儿大战前炫耀自己大闹天宫的细节。
例如《海底两万里》里的尼摩船长。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族做正
义的斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动
和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来,尼摩船长似
乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他
是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富,而
是人生的自由和幸福。
例如《简爱》里的罗切斯特。他心地善良,表面上看起来有些冷漠,有点顽固,
起初在简爱眼中,他性格阴郁而又喜怒无常,有一种男子汉气概。他身体强健,不算
很英俊,但面孔十分坚毅。他对简爱的追求体现了他富于感情、敢于追求爱情的一面,
2
他在和简爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面体现他性格的复杂性和多面性。
4.早春三月,草长莺飞,又是一年植树播绿的好时节,某校九年级(1)班开展植树节
综合实践活动,请你参加。(10分)
[材料一]
新中国成立后,我国逐渐加快了绿化祖国和各项林业建设的步伐。1956 年,毛
泽东主席发出了“绿化祖国”、“实现大地园林化“的号召。1979
年,在邓小平的
提议下,全国人大常委会正式通过了将每年
3
月
12
日定为植树节。 将一向积极倡导
植树造绿的孙中山先生逝世纪念日定为植树节,是为缅怀孙中山先生的丰功伟绩。这
也是象征着孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
[材料二]
3月10 日,杭州植物园,一场特殊的“互联网+全民义务植树”基地授牌暨义务
植树活动正在举行。大家可以在网上通过低碳出行积攒能量,用这些绿色能量来浇灌
公益林,之后可以转换成实体树木,在干旱地区种植。从线上延伸至线下,从虚拟能
量到现实植树。“互联网+”为全民义务植树提供了新路径,为植树节提供了新的诠释
空间。
(1).[材料一]中 ,画横线的句子有语病,请你修改。(2 分)
(2)在初中三年的古诗词学习中,我们积累了不少有关“树”的古诗词: 有曹操在
(填季节)登临碣石的“树木丛生,百草丰茂”;有 (填人名) 漫
步钱塘湖的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”;有王绩东皋薄暮望的“树树皆秋
色,山山唯落晖”;有 (填人名)与朱元思书的“横柯上蔽,在昼犹
昏”;有欧阳修在 (填地点)寄情山水的“佳木秀而繁阴”。(4分)
(3)面对“云端植树”这种全民义务植树的新模式,不同人有不同看法,有人认为网
上植树是全民义务植树的好途径,有人认为网上植树不真实,请你谈谈你的看法。(4
分)
【示例】我赞成“云端植树”这种方式。我认为“云端植树”是新形势下一种特别的,
有意义的公益活动。“云端植树”利用互联网的优势,可以让全民参与到公益活动中,
让那些在平时有余而力不足的人可以献出一份爱心。大家一起传递正能量,构建美好
3
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