【小升初语文衔接】第十讲 语言运用 讲义-2021年暑假小升初语文衔接课程

3.0 envi 2025-02-04 18 4 24.1KB 6 页 3知币
侵权投诉
第十讲 语言运用
重点难点
1.通过仿写、拟写、续写、补写、缩写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力；
2.促进学生语文素养全面协调地发展。
一、习题引入
开场白
1.班里开展“感恩父母”的语文综合性学习活动，请你为本次活动的主持人拟写一段开场
白。
同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背
影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，
让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
2.进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写的好不好无所谓，面对这一-现象，
七年级某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请
你
为这次活动设计一个开场白。
同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，我国书法
源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任。下面我宣布“写
好汉字、学好汉语”主题班会，现在开始。
主题访谈
3.《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名
著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这
个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。
1.哪些名著适合中学生阅读？中学生没有时间阅读名著怎么办？
2.如果请你们给中学生推荐名著，你们会推荐那些书呢？
话题辩论
4.该班主持了一场“上网利弊”的辩论会，正反方激烈交锋，其中正方的观点是:初中生上
网利大于弊。理由是:网上信息量大，可以学到课堂和书本上，学不到的东西;网上信息质
量高，可以向最好的老师学习，可以得到最新的信息;上网自由灵活便，随时可以开机学习，
可以与远方的朋友很方便的在网上交流。请你以反方的身份陈述观点和理由。
1
中学生上网弊大于利。网上信息量虽大，但良莠不齐，中学生缺乏识别甄辨能力﹔而
且青少年学生的自控能力差，容易受不良信息的毒害。
宣传语
5.现代通讯方便快捷，古老书信日渐式微。近年一档“用书信打开历史”的读信节目－－
《见字如面》，却刷爆了朋友圈。某班开展“书信与阅读”综合性学习活动，请你参与并
完成下列任务。语文老师结合活动主题拟好了一幅宣传标语，请你再拟写一幅。
示例：书信抒写人间真情，阅读读出精彩人生。
你拟写的标是： ， 。
书信封存美好记忆，阅读展开壮丽画卷
仿写
6.以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名词，仿写两句话，组成一个排比句
例句:幸福是“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。
幸福是
幸福是
“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝愿 “临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂
拟写广告词
7.夏季，很多人去田间地头捕捉青蛙，请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。
(20 字以内)
你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗?让小青蛙们都拥有快乐的家吧!
8.杏花村汾酒集团曾用杜牧诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作广告。请你为邵
阳湘窖酒业设计一则广告。
常喝邵阳老酒，健康自然有。
9.太平洋保险公司打出一条精彩的广告语:“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这则广
告语好在何处?
(1)广告语与公司巧秒结合;(2)提示了保险的作用;(3)用了比喻、对比、夸张的修辞手法,
增强了表达效果。
根据情景说话
10.临近末考，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急的说:“马上要期末考
试了，你怎么还去打球?”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的
目的?
高明说:“ ”
妈妈，您别生气，适当的放松有助于我的学习，放心吧，我只玩一会儿。
二、课内同步
语言综合运用的要求
语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
2
【小升初语文衔接】第十讲 语言运用 讲义-2021年暑假小升初语文衔接课程.docx

共6页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：6 页 大小：24.1KB 格式：DOCX 时间：2025-02-04

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 6
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注