《新九年级语文暑假衔接讲义》第02讲：复句的辨析（教师版）

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第
02
讲
复句的辨析
1
1. 判断下列复句的类型。
（1）只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。（_____）
（2）凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（_____）
（3）要是老师准许他读一段课文，他一定能读好的，一定的。（_____）
（4）只有你意识到这一点，你才能真正深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（_____）
2. 对以下句子的复句类型判断正确的一项是（ ）
① 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
② 生亦我所欲，所欲有甚于生者。
③ 所欲有甚于死者，故患有所不辟也。
④ 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
A．并列复句 转折复句 因果复句 条件复句
B．并列复句 转折复句 因果复句 假设复句
C．递进复句 递进复句 因果复句 条件复句
D．递进复句 递进复句 因果复句 假设复句
1、 因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句）
2、 因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句）
知识导入
学习目标：
了解复句和单句的区别；
掌握复句的性质和特点，及相关关联词，
熟悉复句基本类型的特点，掌握辨别技巧。
真题考察
真题考察
2
3、 即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句）
4、 即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句）
思考：找一些上面几个句子的区别？
引出单句与复句的区别，要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语。
一、 什么是复句？
复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。
分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用
逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成
两个或两个以上相当于单句的分段的句子。（单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一
定的意思的语言单位。）
一、 复句类型
１、 并列复句
由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间
没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。
例：
(1) 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
知识详解
基础知识
技巧点拨
3
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