专题04 丰富作文情节-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 04 丰富作文情节
教学目标：
1、了解丰富作文情节的常见方法；
2、结合例文分析情节改变后的好处；
3、能在自己原有作文的基础上丰富情节，提高作文水平。
教学重难点：
运用基本方法，在自己原有作文的基础上丰富情节，优化作文。
一、导入：
有这样一个故事：
一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下一
首诗：
这个婆娘不是人，
九天仙女下凡尘；
儿孙个个都是贼，
偷得寿桃献至亲。
想想，在唐伯虎写这首诗时，你觉得老太太的子孙会有什么样的反映？
这个婆娘不是人，（一惊）
九天仙女下凡尘；（恍然大悟）
儿孙个个都是贼，（又一惊）
偷得寿桃献至亲。（又恍然大悟）
为什么会有这样的效果呢？
因为唐伯虎的这首诗在情节上一波三折，引人入胜。
二、丰富作文情节的方法：
1、对比法：前后形成对比，增加故事情节的变化。
《我的叔叔于勒》中，当于勒据说赚了大钱的时候,菲利普太太说“这个好心的于勒”,“他真是个有
办法的人”；当他又成了穷光蛋的时候,这位太太马上把他说成了“这个东西”,“这个贼”,“有办法的
人”马上成了“决不会有出息的”。菲利普夫妇前后的态度形成鲜明对比。
1
2、抑扬法：先抑后扬和先扬后抑。先抑后扬，就是为了肯定某人某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度，
尽力贬低或否定他；先扬后抑，就是要抬得高，跌得重，抬是手段，跌是目的。
《阿长与山海经》用了先抑后扬的手法。先写了阿长有很多缺点，作者对她嫌弃、厌恶。后来阿长给
“我”买来了“我”念念不忘的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能做得很成功。”表现
了阿长的热心，这使我对她产生了敬意。
3、悬念法：先设置疑团，不做解答，借以激发读者的阅读兴趣，使读者产生急切的盼望心理，然后在适
当的时机揭开谜底。
《桃花源记》发现的经过就一直在设置悬念。渔人“缘溪行，忘路之远近”，设下悬念：迷路了，会
怎么样？“忽逢桃花林”，为之一喜（一折）。接着写桃林美景，“渔人甚异之”。“复前行，欲穷其
林”，又设下悬念：走完桃林了吗？桃林前面是什么地方？“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有
光”，又为之生疑（二折）。接着写渔人舍船而入的探险行动。“初极狭，才通人”，又设下悬念：里边
有什么，能走得通吗？“复行数十步，豁然开朗”，又为之一惊（三折）。
4、巧合法：利用生活中的偶然事件来结构故事情节，把本来不相关的事情，以一种巧妙的方式联系在一
起，集中而强烈地反映社会生活中的矛盾冲突，使得作品波澜起伏，增强了故事性和戏剧性，深化了作品
的主题。
《水浒传》中巧合手法的运用便十分普遍。宋江怒杀阎婆惜，无奈之下逃到了小旋风柴进的府。宋江
与柴进饮酒。酒后，宋江站立不稳，一脚正巧踢翻了木锨，惹怒了正在木锨旁烤火的好汉。武松就出场了。
5、误会法：利用作品中人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展，最终释
疑。
《驿路梨花》就是反复运用误会法来构思行文的。第一次，我们认为瑶族老人是小茅屋的主人，是误
会；第二次我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，又是误会。由于巧设误会，使得文章回环曲折，波澜
起伏，引人入胜。
6、突转法：在叙述故事的过程中，来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。
片段举例：
雨天我在校门口焦急的等车，偏偏又没带雨伞，车站离学校门口还有一段距离。但我正犯愁时，一个
10 岁左右的小男孩充满热情地说：“姐姐，没带雨伞吧？我送你好吗？”我高兴极了，和他一路走。
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到了车站我正要感激他时，他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，再给我一支笔说：“姐姐，我帮了你一次，
你也帮助我一次。你把你的名字写上，因为老师说了，做了 10 件好事，并有人证明，期末就能当选三好生
了。”我顿时愕然。
三、范文举例：
（一）题目一：我和书的故事
原文：
我和书的故事
如歌般年少青葱的岁月里，似乎总有那么一段记忆，让你一直惦记，也许埋得很深，虽不常想起，却
不曾忘记。我和书就有那么一段故事，是那时最璀璨斑斓的记忆。
有一天，我起晚了，上学要迟到，也没有细看书包就冲出家门。天公也偏偏不作美，忽然阴了许多，
我顾不得细想，急忙奔向了雨幕。到了学校才发现，忘了带考试的复习用书，一时间真是焦急得不知所措。
忽然，雨中出现了表姐狼狈的身影，浑身湿透，脸色苍白，嘴唇冻得无一丝血色。她气喘吁吁地来到我面
前，将书从怀里拿出，递到我手中。我望着一点雨滴也没被粘上的书，手心里满是书上残留的温度，我鼻
子一酸，不安地低下头：“谢谢表姐。”表姐揉了揉我的头，一缕发丝随着雨滴的拍打垂了下来：“忘带
书了吧，幸好我来得及时啊。”我用细若蚊蝇的声音答道：“嗯，我知道了，下次不会了。”表姐会心一
笑，又消失在雨中。
时光匆匆而过。每当下雨时，我坐在窗前认真读书，就会想起那天表姐雨中给我送书的情景。这是一
段有关书的故事，很普通很简单，却永远珍藏在我的记忆里。
【点评】情节很简单，就是雨中表姐为我送书。虽然中间的描写部分很详细，很生动，但是由于情节过于
简单，文章稍显逊色。
修改后的作文：
我和书的故事
如歌般年少青葱的岁月里，似乎总有那么一段记忆，让你一直惦记，也许埋得很深，虽不常想起，却
不曾忘记。我和书就有那么一段故事，是那时最璀璨斑斓的记忆。
我蹑手蹑脚地关上房门，怀里捧着一本书，轻呼了一口气，可算把提着的一颗心放了下来。因我实在
爱不释手，所以偷了表姐的书。
过几天，我起晚了，上学要迟到，也没有细看书包就冲出家门。天公也偏偏不作美，忽然阴了许多，
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