江苏省南通市田家炳学校20192020学年八年级上学期阶段测试卷（一）（有答案）

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2019-2020 学年度江苏省南通市田家炳学校第一学期初二阶段测试卷（一）

语文试题

（本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟）

（一）25 分

阅读下面的文字，根据要求完成①～③题。

闲暇时，何不走进阅读的世界？文学的博大与深邃，可让你睿智，用书的馨香驱散身心的疲惫与烦恼，你

会感到一种沉甸甸的充实 A历史的厚重与

cāng sāng （），可让你深刻，提升视线从一个时代的高度

去仰视社会，你能更清晰地看到前进的方向；自然的 hào hàn（）与纯净，可让你豁达，引领心灵逃

脱尘俗的 jī bàn（），你可更自由地融入山水的空灵。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3 分）



2.文中 A 内应填的标点是P P P P P P P 　 P （ 1

分）

3.文中画线句有语病，请提出修改意见。（2 分）

① 沧桑　浩瀚　羁绊 ②分号或；　

③ 将“仰视”改为“俯视”(意对即可）

【解析】这是一道语文综合题。第（１）小题考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，

才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，

不要出现错别字。所写汉字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为

“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。第

（２）小题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标

点的正确使用方法。Ａ前后是两个并列的分句，所以中间应该使用“；”。第（３）小题考查学生病句的

辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“提升

视线从一个时代的高度去仰视社会”这句话用词不当，将“仰视”改为“俯视”。

4.综合性学习（6分）

（1）给下面这则新闻拟一个标题。

在宁波市鄞州区民营艺术馆紫林坊的展馆中，放置着一张高 2.9 米，宽 2.7 米，深 2.5 米的“万工床”。

走近细看，床沿上镶嵌着亭台楼阁、高山流水，骨片与木材相互锲咬紧实，一幅江南游春图跃然而出。一

些慕名前来的访客，围着这件骨木镶嵌的代表作，忍不住赞叹：真是巧夺天工！

设计这张“万工床”的，就是国家非物质文化遗产宁波骨木镶嵌传承人、紫林坊艺馆馆长陈明伟。 “我

不做千篇一律的商品，只做艺术品。为了制作这张万工床，我画了三四百张图纸，仅仅骨木镶嵌这一项

工艺，就做了 60 块镶嵌花板。”步入花甲的陈明伟说，一幅大型作品，需要心思缜密，慢工细作，一般

数月甚至数年才能完成。

标题：__________________________________

（2）请给下列有关骨木镶嵌介绍的文字排列顺序：　　

①镶嵌材料多为牛骨、螺钿、黄杨木等。

②镶嵌的木坯选好后，需要起槽、嵌花纹、打磨雕刻、髹漆一套工序下来，木坯华丽转变成家具，镶嵌材

料的雅致和木材的古朴相映成趣。

③骨木镶嵌是宁式家具的工艺特色之一，在明清时期的浙东地区非常流行。

④鄞县县志》曾记载，“宁渡骨木镶嵌图案古拙，几同汉画，手工精绝，奏刀工致，尚不落伍”。

⑤镶嵌的图案多以历史故事、民间传说、生活风俗、和合二仙、梅兰竹菊等带有吉祥寓意的图案为主。

排列顺序：P_____________________________

（3）你有幸作为《少年日报》的小记者采访陈明伟，让更多的人认识骨木镶嵌，请设计一段采访的开场

白。（不超过 60 个字，3 分）



（1）标题：陈明伟巧做骨木镶嵌万工床（意思接近即可）PP（2） PP（3）示例：您好，

我是《少年日报》的小记者，陈先生，我们的同学对宁波的非物质文化遗产骨木镶嵌很感兴趣，您能给我

们介绍一下什么是骨木镶嵌？您为什么会喜欢上骨木镶嵌的？

【解析】试题分析：（1）怎样拟写新闻标题呢？1、题文一致；2、一语破的；3、简洁明快；4、旗帜鲜

明；5、生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。此题可抓住“设计这张

‘万工床’的，就是国家非物质文化遗产宁波骨木镶嵌传承人、紫林坊艺馆馆长陈明伟”一句压缩整理即

可。（2）③是总提，①②⑤分别从“材料”“木坯”“图案”几个角度分说，④是用引用的方式收束语

段。（3）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白

对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。

5. 名著阅读。（4分）

《红星照耀中国》又名《》，作者是，题目

中的“红星”象征。这本书里的蒋介石悬赏八万元要

，的首级，可是在这位共产党员将领的司令部的门前，只有一个哨兵。

6.用课文原句填空（9 分）

（1）子曰：“ ，可以为师矣”。（《论语十二章》）

（2）万里赴戎机，。（《木兰诗》）

（3），猎马带秦归。（王绩《野望》）

（4）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

（5）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）白居易《钱塘湖春行》中借植物来表现早春景物特征的句子是“

，。

”

（7）王维《使至塞上》中 “ ，

”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。

（二）（60 分）

（一）阅读下面的古诗，完成 7-8 题

望月有感白居易

 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄，

乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（1）诗中“羁旅”和 “干戈”是什么意思？

（2）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”写出了作者怎样的情感？请简要分析

这两句诗，作者以千里雁和九秋蓬作形象比拟 P / P 比喻，写出了人们饱经战乱之苦（这点为必答的

点），以及骨肉离散（分离）之苦P /PP思乡思亲P /PP流落他乡的孤独。

【解析】试题分析：（1）考查了诗词中的实词理解。考查诗歌里的词语，这要引起我们的注意积累。羁

旅：漂泊他乡；干戈：指代战争。（2）解答此题要在了解写诗的背景和理解全诗内容的基础上解答。这

两句诗，作者以千里雁和九秋蓬作形象比拟P /P 比喻，写出了人们饱经战乱之苦（这点为必答的点），

以及骨肉离散（分离）之苦P /P 思乡思亲P /P 流落他乡的孤独。

背景：自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处。

因为看到月亮而有所感触，便随性写成诗一首来记录感想，寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥，在乌江的

十五哥和在符离、下邽的弟弟妹妹们看。内容：这是一首感情浓郁的抒情诗。全诗意在战乱给家庭带来的

灾难，怀念诸位兄弟姊妹。表达了流落他乡的孤独感伤情绪。

（二）阅读下面的文言文，完成 9-12 题

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾

也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫

峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上

登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更

登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

10.翻译加点词

（1）略无阙处阙： __________ （2）属引凄异引：__________

（3）不及返顾顾：__________ （4）岩即幔亭峰后崖也即：__________

11.翻译句子

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）登山里许，飞流汩然下泻。

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