湖南长沙市2019-2020学年度第二学期七年级语文期中考试复习测试题

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初一下册期中复习测试题

一．积累与运用（共 33 分）

1. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分）

A、门框 kuàng 侮辱 wǔ 秩序 zhì> 调羹 gēn

B、粗拙 zhuó> 憎恶 zēng 嗥鸣 háo 山涧 jiàn

C、校对 jiào 亘古 gèn 惩罚 chéng 污秽 huì

D、哺育 pǔ 镐头 gǎo> 诘问 jié 吩咐 fù

2 下列各组词语中字形完全正确的一项是（）（2 分）

A、屏障烦躁锋芒必露沥尽心血

B、深宵狂澜言外之义鞠躬尽瘁

C、取缔澎湃慷慨淋漓至死不懈

D、竹杆辫子浩浩荡荡妇孺皆知

3.下列加点词语运用不正确的一项是（）（2 分）

A、前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人生出无限感叹

B、英烈们用热血为新中国的建立写下一首可歌可泣的壮丽史诗

C、他看到害父仇人马克，气冲斗牛，举青龙刀向马克砍去

D、为了考上研究生；他半年以来目不窥园；废寝忘食

4.下列语句中没有语病的一句是（）（2 分）

A、5 月 4 日，习近平主席出席纪念马克思诞辰 200 周年大会并发表重要讲话，广大青年纷纷表示，要认真学

习并深刻领会主席的重要讲话精神。

B、要想真正解决农村留守儿童，坚守乡村振兴战略是有效方法之一

C、《大江大河》刻画了在改革开放的大背景下，以宋运辉，雷东宝等人为代表的先行者们在变革浪潮中不

断探索和突围的故事。

D、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

5.下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是（）（2 分）

①全民阅读率的上升,显然是一件好事。

② 因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③ 但有必要思考的是：现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，还是浅阅读？

④ 或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

⑤ 在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。

A.②④①③⑤ >B.①③④⑤② C.②④⑤③① >>D.①④⑤③②

6.下列有关传统文化常识的表述，正确的一项是（）（2 分）

A、“及笄”指古代女子一般15 岁以后，就把头发盘起来并用簪子绾住，表示已经成年。

B、我国古代对不同年龄阶段的称呼有：三十而立、四十不惑、五十知天命、六十上寿、七十古稀、八九十

下寿等。

C 、“豆蔻年华”泛指十三四岁的少年，而“二八”是指女子 16 岁。

D、我的弟弟 6 岁了，非常淘气，我总是对他说：“你这个黄发小儿。”

7.综合探究

阅读的下面的材料，写出一个从材料主要角度探究出的道理（4 分）

有一只乌鸦很仰慕那些在屋顶笼子里寻吃的白鸽。为了让自已脐身白鸽群，它便将黑羽毛染成白色．偷偷

地混进白鸽群中，寻找食物。

那群白鸽子都以为乌鸦是其同类，让它一起住一起吃。

有一天，乌鸦在吃食物时，突然哇了一声。身份终于暴露，被那群白鸽给赶了出去。

在伤心之余，乌鸦回到原来居住的地方，昔日与它一起飞翔的乌鸦都认不得它了。

乌鸦怎会是白色的呢？它又被这群乌鸦驱区逐出族类。

最后，这只乌鸦走投无路，投海自尽了。

8.综合运用（6分）

七年级（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）请你以对联的形式写一个宣传标语（2 分）

（2）请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。（2 分

（3）在诗歌朗诵这一环节，吴燕同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，舒涵同学接着朗诵《我的中国心》，如

果你是主持人，请设计一段串词。（2 分）

9．古诗文默写填空（共 6分，每空 1 分）

（1）描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 <木兰诗》

（2）_____________________，青草池塘处处蛙。《约客》

（3）深林人不知，__________________。《竹里馆》

(4) _____________________，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》

（5）杨花榆荚无才思，______________________。《晚春》

10．名著阅读（共 5 分）

（1）下列关于文学名著的说法有误的一项是（）（2 分）

A．《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京（籍贯）人，有“人民艺术家”的称号。

B．骆驼祥子中老舍把祥子比喻成骆驼，带有较强的感情色彩，骆驼的性情，骆驼的脆弱折射了祥子的命

运。

C．《骆驼祥子》讲述了一个普通人力车夫祥子的故事，他三次买到了车，又三次失去，最后变成了一个自

暴自弃的行尸走肉

D．《骆驼祥子》京味十足，老舍用提炼过的北京话，书写了旧北京的世态风情。

11 阅读名著《骆驼祥子》片段，回答问题：

　　这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如

同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那

里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一

直送到老者的眼前，说了声：“吃吧!”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

﹙1﹚语段中的老者是谁?他当时处于怎样的困境?(1 分)

﹙2﹚联系名著阅读，想想语段中的祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦” 。(2 分)

答：

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