第三单元 课外古诗词四首 学案-人教版七年级语文上册

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第1课 《峨眉山月歌》
班级: 姓名: 小组: 评价:
【学习目标】
1、结合注释掌握李白的相关知识，识记其代表作品。
2、朗读诗歌，结合注释，理解诗句大意。
3、在反复朗读中体会诗歌的情感，能用自己的语言扩充诗句。
【重难点】
在反复朗读中体会诗歌的情感，能用自己的语言扩充诗句。
【导学流程】
一、认识作者
李白：字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，存诗 900 余首，有《李太白集》等。
在我国历史上，被称为诗仙。幼时随父迁居四川，长期在各地漫游，他的诗想象丰富，本诗是他青
年时代第一次离开四川时所作。与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人之一。
二 相关典故——“铁杵磨成针”
传说李白小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成材，就把他送到学堂去读书，可
是，那些经史、诸子百家的书很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷
跑出学堂去玩。
　　有一天，李白没有上学，跑到一条小河边去玩。忽然他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边
的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。
　　李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有抬
头，她一边磨一边回答。
　　“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的绣花针。这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。而老婆
婆这时抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，
难道铁棒就不能磨成针吗？”
　　李白听了老婆婆的话，很受感动。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，
什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回学堂。
　　从此以后，他刻苦读书，历代诗词歌赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一名著名的诗人。
三、美读诗歌
你知道怎么给这首诗标注停顿吗？标一标，读一读。
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。
四、体会诗歌的意韵
1.诗中用了几个地名？请在书上找出来。
1
________________________________________________________________________
2.仔细品读诗歌，你觉得本诗蕴藏着诗人怎样的情感？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、随堂检测
请发挥想象，用自己的语言描述诗歌一、二句的画面。
第2课 《江南逢李龟年》
班级: 姓名: 小组: 评价:
【学习目标】
1、掌握作者相关知识，结合注释，疏通诗歌大意。
2、通过朗读寻找诗歌中的关键意象，把握诗歌的情感基调。
3、熟读并背诵诗歌
2
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