第二单元测试题 2021—2022学年部编版语文七年级上册

3.0 envi 2025-02-05 18 4 63.5KB 19 页 3知币

侵权投诉

七年级上学期语文第二单元习题

第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）

一、选择题（每题 3 分，共 18 分）

1. 下列句子中加横线字的字音或字形完全正确的一项是 ( )

A. 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪（tān huàn）以后，她侍（ shì ）弄的那些花都

死了。“不，我不去！”我狠命地捶（cuí ）打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么

劲儿！”

B. 梗上只留个小小的莲蓬（lián peng ），和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天

还是菡（hàn ) 萏 (dàn)的，今晨却开满了，婷婷( tíng )地在绿叶中间立着。

C. 那朵红莲，被那繁蜜的雨点，打得左右攲（jī）斜。在无遮（zhē）蔽的天空之下，

我不敢下阶去，也无法可想。

D. 俄而雪骤( zhòu )，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差

（chā）可拟。”兄女曰：“未若柳絮（xù）因风起。”

2. 下列句子中加横线词语的解释有误的一项是（）

A．① 陈太丘与友期行（相约同行） ② 与儿女讲论文义（泛指小辈，包括侄儿侄

女）

B．①寒雪日内集（把家里人聚集在一起） ② 元方入门不顾（回头看）

C．①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

( 意见不一致 )

② 我暗暗地在那里匿笑（开心地大声笑）。

D. ① 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别（分别，多指不易再见的离

别）。

② 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好。）

3. 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（）

A．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

B．古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充

栋。

C．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。

D. 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的

多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这

是摆在一些国家面前的重大课题。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进

作品，去获得独特的审美体验。

D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者

平时注重知识和生活的积累为基础。

5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流” ，说的是人们都想不断有所进步。

B．打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

C．花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

D．李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。

6.下列对课文理解和文学常识表述错误的一项是（）

A．《散步》散文，选自《中国青年报》，作者莫怀戚，作家，重庆人，笔名周平安、

章大明。其代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，系列小说《东方福尔摩斯

探案集》，长篇小说《透支时代》。

B．《秋天的怀念》散文，选自《史铁生散文选》，作者史铁生，中国当代作家。代表

作有散文《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，小说《我与地坛》《合欢

树》《病隙碎笔》。

C．《金色花》散文诗，选自郑振铎翻译的《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔是印度作家、

诗人、社会活动家，曾获得 1913 年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》

《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

D．《荷叶·母亲》散文诗，选自《往事（一）----生命历史中的几页图画》（《冰心

全集》第一册），作者------冰心（1900---1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家，

诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

二、阅读《秋天的怀念》中，完成7-10 题。（12 分，每题 3 分）

 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前

的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母

亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄

悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总

是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不

去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我

的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得

整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在

窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好

吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，

烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看

完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北

海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于

“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④ 她出去了，就再也没回来。

⑤ 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥ 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿

……”

⑦ 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色

的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

7.下面对作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因分析错误的一项是（）

A．秋天是故事发生的特定时间。

B．秋天的萧条景象，衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。

C．菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对生活。

D．秋天是菊花盛开的季节，适宜赏菊，作者特别喜爱秋天。

8. 下列关于文章最后浓墨重彩写菊花的原因的分析，错误的一项是（）

A. 菊花象征母亲对“我”的爱，表达了“我”对母亲的怀念之情。

B. 菊花特别美丽，“我”被菊花盛开的美景深深吸引了。

C. 菊花象征美好的生活，表明“我”将积极勇敢地面对生活。

D. 借菊花赞美母爱的无私、高洁。

9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )

A.这是一篇怀念母亲的散文。没有华丽的辞藻，用朴实的文字、平常的话语表达了对母

亲的缅怀。

B.全文主要通过动作、语言、神态，心理描写，细致入微地塑造了一位坚忍、无私的伟

大母亲。

C.“我”的灰心丧气、任性无理与母亲的委曲求全、溘然长逝形成对比，衬托了母爱的

伟大，也表现了“我”的懊悔。

D.本文采用了记叙与抒情交融的写法。在几次有关“看花”的记叙中，穿插母亲生病、

去世的内容，抒发了强烈的情感，从而深化了主题。

10.下列对这篇文章的赏析不正确的一项是( )

A.文章的第②段虽然短小，但却是不可或缺的，它是情节发展的一次重要转折，对母亲

的形象也起到很好的突出作用。

B.第③段中写“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，说明儿子只知自己的病痛而对母亲

的病痛视而不见，母亲经常为此感到痛苦和无奈

C.文章第②段和第⑤段两次写到”我”对母亲病情的不了解，字里行间含着一种深深的

自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。

D.文章第③段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注着儿

子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。

三、阅读《散步》中的一段文字，回答11-14题。（12 分，每题 3 分）

① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

第二单元测试题 2021—2022学年部编版语文七年级上册.docx

共19页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

第二单元测试题 2021—2022学年部编版语文七年级上册

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: