第32练：散文三式结构训练-初中作文能力分项训练40练

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第 32 练：散文三式结构训练

有人说，散文贵散。其实，散文形散而神不散。“形散”既指题材广泛、

写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神不散”既指中心集中，又指有贯穿

全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情

感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的

“形”。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现

手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可

以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主

要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散

文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

散文怎样做到“形散神不散”？三式结构便是一种较好的结果形式。

一、借三个人物传达题旨

贝壳划痕记忆

某考生

时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回她那浩渺的

胸怀。

时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕

迹抚平。

然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕，

在诉说着记忆的不朽。

惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的

物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干

戈寥落？谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯？

“天地有正气，杂然赋流形。”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞赢，回

懿走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会

从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许会淡褪了文字，磨

损了书卷，却无法抹去那一片回忆。

翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈子怀石

投江……一张张鲜活的面孔从眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生。时间

只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那宏伟的气魄，机敏的

谈吐，磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本

书能传之后世，绽放其应有的光辉。而今，他的梦想已然实现。时间风化掉了

那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸现。

时间或许会让历史蒙上尘埃，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔

弱女子，拂去那一层尘埃，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走二十年，耗

尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人。因为她相信，时间不会使记

忆风化，良知会让记忆永存。她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑

白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛已发白的日本律师尾山宏也用他的努

力，为我们开启那段记忆。在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护

那段记忆，时间永不能将其风化。

“逝者如斯夫，不舍昼夜！”没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风

化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摸那巨岩上的斑斑伤痕，便是在

回味那没有被时间风化的记忆。

〖点评〗

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