第18课 中国石拱桥八年级语文上学期精编导学案（教师版）

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捷胜学校教学案 审批初二语文科组 授课时间： 2020
年
12
月
18.《中国石拱桥》
班级： 姓名： 小组： 任课教师： 杨悄悄
导学案 备课案（笔记）
第一课时
【学习目标】
1．初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本
文平实而准确的说明语言。
2．学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动 人民的聪明才
智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
一、新课导入
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起。
可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就
有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座
采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今
天，请大家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》。
二、自主学习
1．作者链接
茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、
教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己
设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。
著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
2. 写作背景
写作背景本文原载 1962 年3月4日《人民日报》，后经作者补充、修
改。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文
所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥
遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿
烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者
1
写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
3.看拼音写汉字
弧形（hú） 拱桥（ɡǒnɡ） 推崇（chónɡ） 匀称（chèn）
洨河（xiáo） 桥墩（dūn） 河堤（dī） 混凝土（hùn）
漳州（zhānɡ） 饮涧（jiàn） 惟妙惟肖（xiào） 张鷟（zhuó）
三、整体感知
1.石拱桥有什么特征？
桥洞成弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固。
2.中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广、形式多样，有许多惊人的杰
作。
3.赵州桥有什么特征？
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值
高。
4.卢沟桥有什么特征？
卢沟桥：石拱相连，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史
价值突出。
5.文章主要运用了什么说明顺序？
本文按照总分总的结构方式和从一般到个别的逻辑说明顺序，抓住中国石
拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的三个特征进行说明，有条不紊。
6.“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句中“形式优美”与“结构坚
固”能否互换？“不但”“而且”能否删去？为什么？
句中“形式优美”与“结构坚固”不可互换。“形式优美”是桥给人的直
观印象，是感性认识；“结构坚固”是对桥的进一步认识，即理性认识。它们
之间的关系是递进的，若互换了就不科学了。关联词语“不但”“而且”不可
删去，若删去，就失去了原来的递进关系。
7.说说下列句中加点词的作用。
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现。这样表达，程度较
2
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