第06课 藤野先生八年级语文上学期精编导学案（教师版）

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捷胜学校教学案 审批初二语文科组 授课时间： 2020
年
10
月
6.《藤野先生》
班级： 姓名： 小组： 任课教师： 杨悄悄
导学案 备课案（笔记）
【学习目标】
1.学会有感情地朗读课文，能概括文章主要事件，理清文章结构线索。
2.学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质
的写法。
3.理解作者产生思想变化的原因及藤野先生高尚的品格，体会作者的爱国主
义思想感情。
一、新课导入
同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文中回忆了自
己的启蒙老师寿镜吾先生。老先生“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服，
敬畏。但鲁迅曾说过“在我所认为我之师中，最使我感激给我鼓励的一个”，
却是另外一个日本人——藤野先生。那藤野先生到底是一个怎样的人？是什么
让鲁迅如此感念呢？今天，我们就一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁
迅以鞭策的先生吧！
二、自学指导(一)——预习与交流
1．作者链接
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想
家和革命家，中国现代文学的奠基人，代表作有首次用“鲁迅”这个笔名，发
表的现代文学史 上第一篇白话小说《狂人日记》，有中篇小说《阿
Q
正传》，
散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等等。
2.写作背景
1902 年 4月，鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本留学。 1904 年入仙
台医学专门学校学医，想通过医学达到改造国家的目的。在此期间他结识了藤
野先生，并与其建立了深厚的友谊。同时，鲁迅的思想也发生了巨大的转变，
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