2020-2021学年八年级语文部编版下册第21课《庄子》二则 之《庄子与惠子游于濠梁之上》教案
部编版八年级下册语文《庄子与惠子游于濠梁之上》教案
教学目标:
1、积累字词,疏通文意,理解三则故事的主要内容。
2、聚焦语言赏析,分析人物的性格。
3、感悟交友之道,体会友谊的真谛。
教学重点:疏通文意;分析人物性格。
教学难点:感悟朋友相处之道。
教学过程:
师:当伯牙遇见钟子期,用琴声演绎了千古传诵的名曲——《高山流
水》;当廉颇遇见蔺相如,用自省成就了流传至今的佳话——负荆请
罪;当李白遇见汪伦,用妙笔留下了脍炙人口的诗篇——桃花潭水深
千尺,不及汪伦送我情……一千七百年前,当道家的大师庄子遇见名
家的代表惠子,又会发生怎样的传奇故事?让我们走进今天的群文阅
读课一探究竟。
一、读文题,明大意。
1
请全班同学齐读三个标题,说说自己的发现。
生一:标题揭示了遇见的双方,也就是文章的主要人物——庄子与惠
子;
生二:点明了遇见的地点,分别是濠梁之上、梁国和墓地。
生三:概括了这三篇文章的主要内容,第一篇是写庄子和惠子在濠水
的桥上游玩;第二篇是写惠子在梁国做宰相;第三篇是写庄子给惠子
送葬。
生四:不对,第三篇不是写庄子给惠子送葬,而是写庄子送葬的时候
经过惠子的坟墓。
生五:准确地说,三个标题应该是交代了事情的起因。
师:后两位同学补充得特别好,不仅文章读得仔细,而且有自己的个
性思考。
二、读课文,晓故事。
师:当庄子遇见惠子,到底发生了什么事?同学们,来,展示一下你
们上节课的学习成果。
第一篇
1、学生齐背。
2
2、学生上台表演课本剧《庄子与惠子游于濠梁之上》。提示:表演的
时候可以添油加醋,可以眉飞色舞,可以手之舞之足之蹈之。
师:背得流利,演得出彩!愚人的争辩往往令人嗤之以鼻,但智者的
对话却常常为人所津津乐道。当庄子遇见惠子,两人唇枪舌战,诞生
了历史上有名的濠梁之辩。孰胜孰负?文章留给我们太多的想象空间。
第二篇
1、点名朗读。要求读准字音,读出节奏,读出情感。
2、点名讲述故事。要求遵照原文并结合自己的理解。
师:同学们有没有听懂这个故事?惠子为何要搜捕庄子?庄子何以要
讲述鹓鶵的故事?
生一:听懂了,惠子因为听信流言,以为庄子到梁国来是图谋自己的
宰相之位,所以感到恐惧,全城搜捕庄子。
生二:庄子讲故事是为了讽刺惠子看重功名、无端猜忌的丑态,同时
以鹓鶵自比,表明自己高洁的志趣。
师:在梁国,庄子与惠子的遇见有浓浓的火药味,最终化干戈为玉帛
了吗?文章言已尽而意无穷,耐人寻味。
第三篇
3
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