专题08 综合训练八+作文指导训练-2020年语文八年级升九年级暑假无忧衔接

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专题 08 综合训练八+作文指导训练（带答卷）
【01 九上新知早掌握】
无题 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【重点注释】①丝：这里与“思”字谐音。②青鸟：神话中为西王母传信的神鸟。后为信使的代称。
【主旨】这是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦，抒发了缠绵执着的相思之情，表达了诗人对美好
愿望的追求。
1.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
2.首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感?
3.颔联通过哪些意象的创设，表达了什么情感？现在人们赋予它怎样的新意？
4.本诗“东风无力百花残”一句表面写春天将逝，实际写
5.简析“东风无力百花残”的妙处。
【02 记叙文考点典题练】
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一
株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一
点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、
发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
1
“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天
空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也
许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自
己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是
这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自
己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她
的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了
这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲
自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好
了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！
我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！
她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去
登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的
笑容似在眼前……
1．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。
第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事：________
第三件事：________
第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
2．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
3．结合语境，品析画线句子，分析其表达效果。
2
① 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。
②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂
的笑容似在眼前……
【03 说明文考点典题练】
汉字曾经历过多少“生死劫难”
黄德宽
①同龄或者更年长的古文字一个个消亡，汉字为什么独活到今天？从甲骨文迄今 3000 多年的历史中，
汉字经历过多少“生死劫难”？今天汉字是否依然存在危机？
② 在漫长的历史进程中，汉字曾经历了三次重大困境和危机。
③ 第一次是构形困境、造字困境。按照甲骨文来看，早期的汉字是以形表意，客观上有一个物象，把
这个物象描写下来造一个符号，就是所谓的象形字。有很多符号实在没有办法画 出来，例如“思考”怎么
画？画不出来。古人讲话有“之乎者也”，这些虚词也画不出来。
④如果找不到办法，文字系统就不完善，这个符号系统就要走向灭绝。古人很聪明，想到两个办法：
第一个办法是假借。思想的“想”造不出来，就用同音符号替代。第二个方法，就是用一个符号表示这个
字的意思，再借一个符号来表示这个 字的读音，把意义和声音合在一起就是形声造字法。形声字一出现，
汉字造新字就突破了原来的困境。到了战国时代，新造的字有 99%用的是形声造字法。这样一来，汉字就
突破了“无形可象”的困境，走上了方便造字的康庄大道，任何新字都可以用形声造字法，直到现在我们
还在用这个方法造字。 ⑤造字困境突破以后，并不是万事大吉，很快遇到了第二个困境，就是书写困境 。
早期的文 字，形象性很强，按照形象弯弯曲曲去写。随着文字使用面越来越广 ，书写效率低下，和现实
用字要求快捷方便形成了矛盾。
⑥ 汉字又开始了它与时俱进的转型，小篆、隶书逐步出现，隶书又派生出草书、楷书、行书等字体，
定型的时间跨度很大，从战国开始酝酿、试验，经过了秦汉之际，然后到晋唐，楷书才最终确定。
⑦18 世纪西方发生了工业革命，开始了现代化历程，日本明治维新后也开始学习西方。1902 年吴汝
纶到日本考察，回来以后建议要像日本人那样重视教育，改革语言文字，统一国语，向西方学习使用拼音
文字。中国新文化运动的倡导者之一钱玄同曾经提出“欲废孔学，不可不先废汉文”，说汉字“此种文字，
断断不能适用于20 世纪之新时代”。
⑧ 汉字在西方文化的冲击下面临存亡危机。当时社会上的一些精英人物都支持拼音文字，废除太难学的汉
字。同时，共产党人瞿秋白、吴玉章、林伯渠、萧三在苏联创造了一个拉丁化的字母方案。拉丁化新文字
在解放区、国统区都进行了推广，印了很多材料和读物，是当时影响最大的方案。后来，因为战争的原因，
文字 问题被搁置。新中国成立，继续推动文字改革，提出了简化汉字、推行普通话、制定和推行汉语拼音
方案三大任务。3000 多年来，汉字就这样突破了重重危机发展到今天，成为世界上独一无二的古典文字，
成为中华文明的智慧象征。[来源:学
1. 文章第①段连续使用多个问句，有什么作用？
2. 举例子是文章主要的说明方法，第③段画线处所举的例子有何作用？请简要分析。
3. 第②段中的“三次重大困境和危机”具体指哪些内容？请概括作答。
3
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