吉林省松原市宁江区第四中学人教版八年级地理下册教案：6.2“白山黑水”──东北三省
课 时 计 划
第（ 6 ）周 第（ 1 ）节 3 月 27 日
课 题东北三省 总课时数 1
课 型综合课 教学
准备 课件、地图
教
学
目[来源:学_科_网Z_X_X_K]
[来源:学科网]
标
知识[来源:学科网]
与
技能[来源:学+科+网Z+X+X+K][来
源:Zxxk.Com]
1．运用地图说出东北三省的位置、范围，并对
区域的地理位置作出简要评价。
2．在地形图上识别东北三省主要的地形类型，
并用自己的语言描述区域的地形特征。
过程
与
方法
①通过读各类地图 ，逐步培养和提高学生的
读图、用图、分析地图的能力。
②通过读图掌握掌握各自然要素之间、自然
条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养
学生的地理思维能力。
情感态度
与
价值观
1．通过创设 问题情境、组织学生讨论，培养与
他人合作的学习态度。
2．通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学
生对东北三省的进一步了解。
重点 东北三省的自然环境特征。
难点
分析本区气候冷湿原因及东北三省成为我国重要商品粮基
地的条件。
教法 引导法、谈话法、读图分析法
1
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
讲授新课
1、播放东北代表性图片激趣导
入。
教师：你能说出图片当中描绘的
大东北的样子吗？想进一步了解
那里的自然地理概况吗？今天我
们就一起去探秘东北三省。
2、讲授新课
活动一：航拍东北
教师布置任务：出示“东北三省
在全国的位置”图及东北三省经
纬网地图。
提问：东北三省的位置在哪儿？
利用地图你能描述出来吗？
学生完成下列任务：
游戏：异口同述
选择一组同学，逐个描述东北三
省的位置及范围。要求：不可出
现 重 复 的 地 理事 物 ， 限 时 1分
钟。
活动二：俯瞰东北
教师布置任务：出示东北三省分
层设色地形图，将地形区名称覆
盖。
提问：俯瞰大东北，地形有何特
点？你能说说吗？
学生完成下列任务：
游戏：寻音找山河
播放各地形区代表的歌曲，让学
生在大屏幕上快速地找到它们。
教师简介各个地形区的概况。
生欣赏判读
生读图明确东北
三省的地理位
置、范围
生读出东北地形
区、河流分布
激发兴趣
读图明确法
培养学生读
图能力
培养学生析
图能力
2
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