吉林省松原市宁江区第四中学人教版八年级地理下册反思：6.2“白山黑水”──东北三省
《东北三省》教学反思
本课主要讲述了东北三省的自然地理 ，侧重培养学生分析
区域自然环境特征的能力。本节内容是分析跨 省区域自然环境
特征的第一节，具有示范性的作用，因此十分重要。
本节教学注重培养学生快速读图的能力，学生在游戏中巩
固知识，培养学生的发散思维和地理表述能力，最后通过学生
动手填图，明确东北三省的范围和相对位置。并且能够讲练结
合，使学生在身心愉悦的基础上促进学生对新知识的巩固和掌
握。通过学生动手填图，初步培养学 生的地理思维能力。
本节内容不应 该是自然要素的简单介绍，如何更好地让学
生认识一个地区的自然环境并明确各地理要素之间的相互作用
和相互影响，是本案的重点。为了落实课标的要求，设计了可
以串联成一条主线的活动，通过游戏、填图的方式，寓教于乐，
充分调动学生学习的积极性，能够很好地完成 教学目标。但是
气候环节的讲述，还应该挖掘更 好的方式，降低难度，从而认
识各自然要素间的相互作用和影响。
八年级学生已经具备初步运用地图提取地理信息的能力，
在课堂教学中，教师要格外注意激发学生读图的兴趣，让学生
主动地读图，充分发挥地图的作用。通过 情境创设、互动游戏、
动手填图等环节，让学生充分参与到课堂学习活动中来，同时
可以让学生熟悉地图，构建“心 理地图”，真正达到“学习对
终身发展有用的地理”。
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