专题16 难溶电解质的溶解平衡——备战2021年高考化学之突破教材实验热点(教师版)
专题 16 难溶电解质的溶解平衡
1.沉淀的溶解
实验名称 氢氧化镁沉淀在蒸馏水、盐酸、氯化铵溶液中的溶解
实验装置
实验原理
氢氧化镁难溶于水,但与酸反应,溶于酸性溶液。NH4Cl水解显酸性,能溶解氢氧化
镁。
化学方程式分别为Mg(OH)2+2H+Mg2++H2O,Mg(OH)2+2 Mg2+
+2NH3•H2O
实验用品 蒸馏水、盐酸、氯化铵溶液、氢氧化镁固体;三支试管、胶头滴管。
实验步骤
①取三支干燥的试管,分别加入等量的氢氧化镁固体。
②分别向三支试管中依次加入蒸馏水、盐酸、氯化铵溶液,充分振荡,观察沉淀的溶
解情况。
实验现象
氢氧化镁中加入蒸馏水沉淀量无明显减少;氢氧化镁中加入盐酸溶液,沉淀迅速完全
溶解,得无色溶液;氢氧化镁中加入氯化铵溶液,沉淀完全溶解,得无色溶液。
实验结论
①氢氧化镁溶于酸和酸性溶液。在含有难溶物氢氧化镁的溶液中存在溶解平衡,加入
酸或酸性溶液能促进沉淀的溶解。
②加入能与沉淀溶解所产生的离子发生反应的试剂,生成挥发性物质或弱电解质而使
溶解平衡向溶解的方向移动。
2.沉淀的转化
实验名称 氯化银、碘化银、硫化银沉淀的转化
实验装置
实验原理 Ag+ +Cl−AgCl↓,AgCl+I−AgI+Cl−,2AgI+S2− Ag2S+2I−
实验用品 0.1 mol/L AgNO3溶液、0.1 mol/L NaCl溶液、0.1 mol/L KI溶液、0.1 mol/L Na2S溶液;
试管、胶头滴管。
实验步骤 ①向盛有10滴0.1 mol/L AgNO3溶液试管中滴加0.1 mol/L NaCl溶液,至不再有百色
沉淀生成。
②向上述固液混合物中滴加适量0.1 mol/L KI溶液,直到沉淀颜色不再改变为止,观
察并记录现象。
③向上支试管中滴加0.1 mol/L Na2S溶液,直到到沉淀颜色不再改变为止,观察并记
录现象。
实验现象 ①NaCl溶液和AgNO3溶液混合产生白色沉淀。
②向所得固液混合物中滴加KI溶液,沉淀颜色逐渐变成黄色。
③再向所得固液混合物中滴加Na2S溶液,沉淀颜色逐渐变成黑色。
实验结论 ①溶解度由大到小的顺序为:AgCl>AgI>Ag2S
[或Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),因沉淀类型不同通常不能比较Ksp(AgCl)、Ksp(AgI)与
Ksp(Ag2S)的大小]。
②溶解度小的沉淀会转化成溶解度更小的沉淀,且两者差别越大,转化越容易。
实验说明 利用沉淀的转化探究沉淀的溶解度大小时,与多个沉淀均相关的离子(如Ag+)不能过
量。
实验名称 氢氧化镁、氢氧化铁沉淀的转化
实验装置
实验原理 Mg2++2OH−Mg(OH)2↓,3Mg(OH)2+2Fe3+ 3Mg2++2Fe(OH)3
实验用品 0.1 mol/L MgCl2溶液、0.1 mol/L FeCl3溶液、2 mol/L NaOH溶液;试管、量筒、胶头滴
管
实验步骤 向盛有1 mL 0.1 mol/L MgCl2溶液的试管中滴加1〜2滴2 mol/L NaOH溶液,再滴加2滴
0.1 mol/L FeCl3溶液,静置,观察并记录现象。
实验现象 MgCl2溶液中加入NaOH得到白色沉淀,再加入FeCl3后,沉淀逐渐变为红褐色。
实验结论 ①溶解度由大到小的顺序为:Mg(OH)2>Fe(OH)3 (因沉淀类型不同通常不能比较两者Ksp
的大小)。
②溶解度小的沉淀会转化成溶解度更小的沉淀,且两者差别越大,转化越容易。
实验说明 利用沉淀的转化探究沉淀的溶解度大小时,与多个沉淀均相关的离子(如OH−)不能过
量。
(1)沉淀剂是否过量的判断方法
① 静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。
② 静置,取上层清液适量于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,
证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。
(2)洗涤沉淀操作
把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复 2~3次即可。
(3)判断沉淀是否洗净的操作
取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净。
3.一定温度下的难溶电解质AmBn在水溶液中达到沉淀溶解平衡时,其平衡常数Ksp = cm(An+)·cn(Bm−),称为
难溶电解质的溶度积。已知下表数据:
物质 Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3
Ksp(25°C) 8.0×10−16 2.2×10−20 4.0×10−38
完全沉淀时的pH范围 ≥9.6 ≥6.4 3~4
对含等物质的量的CuSO4、FeSO4、Fe2(SO4)3的混合溶液的说法,不科学的是
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