《高一化学苏教版（2019）必修一》专题1§1-2物质的转化-化学反应的分类 教案

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专题 1-§1-2 物质的转化-化学反应的分类
教材分析
教材中主要讲解了物质间的转化和化学反应的分类两部分内容。在初中化学的学
习中，学生已掌握了一些化学反应的，知道化学反应的四种基本类型和物质转化的一
些实例，但没有系统学习和研究有关酸、碱、盐、氧化物等物质之间的转化规律，也
没有进行整理归纳。本课时对物质的转化和化学反应进行了归类整理，为以后学习元
素化合物相关知识打下良好的学习基础。
教学目标与核心素养
教学目标：
1．会判断一般物质转化的关系及书写对应方程式；
2．掌握氧化还原反应的概念，并会从氧化还原的角度判断反应类型；
3．掌握四种基本反应类型反应条件，及氧化还原反应与四种基本反应类型的关系；
核心素养：
1．通过学习知识，总结物质转化的不同类型及氧化还原反应与四种基本反应类型
的关系，使学生构建知识网络。
2．通过揭示问题、讨论释疑、学习对比等多种科学探究方法，使学生学会由事物
的表象分析事物的本质和变化，提高学生能力。
教学重难点
1.物质间相互转化的共性和特性、规律。
2.氧化还原反应的特点、本质。理解四种基本化学反应类型与氧化还原反应的关系。
教学过程
复习提问
1.我们通常根据化学物质的哪些方面分类？
2.根据物质的化学性质可将氧化物分为几类？
3.初中学习过哪几种化学反应类型？举例说明。
4.初中学习过的酸、碱、盐，哪些类别的物质之间可以发生转化?它们之间的转化
需要怎样的条件？发生复分解反应需要什么条件?
5.无机物能转化成有机物吗？
引入新课
通过物质分类，可以建立物质间的从属关系，分析物质间的本质区别和联系，寻
找各类物质之间的转化关系。不同类别的物质在一定条件下可以相互转化。探索物质
的转化规律，可以帮助人们制备更多生产、生活需要的物质。
交流与讨论：教材第 5 页“交流与讨论” PPT 展示
以碳、镁的单质和化合物为例，写出所列的化学方程式（注明反应条件）。
课本 P6 学以致用内容
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