1.2 成长的不仅仅是身体 五步导学 高效课堂 教案-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

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2020—2021 学年度第二学期备课教案
任教学科 道德与法治 备课时间 2021年3月2日 授课时间 2020年3月3日
授课班级 701.702.703.704 课 型 新授课 备 课 人
课 题 1.1.2 成长的不仅仅是身体 课 时 数 1 课时
教
学
目
标
知识与
技能
明白批判性思维的表现、意义，知道如何培养批判精神。
过程与
方法
通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来；通过自主感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅
是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题
和困惑，有所收获和感悟。
情感态度
与价值观
培养青春成长的力量，体会青春的美好。发挥青春期思维的长处，学会独立思考，培养批判精神和创造精神。
教学重点 正确认识并学会独立思考；怎样培养批判精神；怎样开发创造潜力。
教学难点 正确认识并学会独立思考；社会实践是创造的源泉。
教学方法 讲授法、案例分析法、自主学习法、小组合作探究。
教学活动组织流程（教学过程）
先行先学
（15 分钟）
1.成长的不仅仅是身体，我们还要在哪些方面不断成长？（青春期要培养那些能力和精神？）
答：①____________________；②____________________；③____________________。
2.正确认识独立思考？
答：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的____________，同时能接纳____
______合理、正确的意见。
3.批判性思维的表现在哪些方面？
答：对事情有自己的看法，并且敢于______________观点，敢于对__________的事情说“不”，敢于向权威挑
战。
4.培养批判性思维有何作用？（批判性思维的意义？）
答：①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
② 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5.批判性思维有哪些要求？（如何培养批判性精神？）
答：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出_________建议的能力；
② 要考虑_________，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
③ 要掌握批判的技巧：批判只针对_________本身，而不是对人的攻击；要具有一定的_________。
6.青少年怎样开发创造潜力？（青少年如何进行青春的创造？）
1
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