2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 课堂练习

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七年级下册第六课-“我”和“我们” 课堂练习
一、单项选择题
1. 集体生活是我们青春成长的必由之路。集体生活有利于(
培养我们负责任的态度和能力
培养我们人际交往的基本态度和能力
展示个性,发展个性,不断认识和完善自我
包容他人的不同,学习他人的优点,完善个性
A. B. C. D.
2. 晓玲非常聪明,但性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主
动关心、帮助她,最终她融入了班集体,性格也开朗起来了。晓玲的
变化说明()
A.集体生活有利于提高我们的文化课成绩 B.在集体中我们可以
涵养品格、发展个性
C.包容他人的不同,有助于我们完善个性D.人与人之间的差异是很重
要的学习资源
3. 习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生:“只有把小我融入大我,
才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。”这启示我们,在集体生活中能够

涵养我们的品格
缩小个性差异,实现个性的统一
培养我们负责任的态度和能力
学习他人的优点,不断认识和完善自我
A. B. C. D.
4. 小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子,刚进入班集体时,他说话总不顾
及他人感受,很伤人。后来,在班集体生活中,他不断完善自己的个性,
改变了自己的说话方式。现在,他已经成为班里非常受欢迎的人了。这
说明(
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
1
只要在集体中生活,我们就一定能够获得幸福
集体生活有助于我们学习他人的经验,健康成长
每个人的个性特点不同,这是集体生活中重要的学习资源
A. B. C. D.
5. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行,作为班主任,
可这样告诉他:当班干部可以()
① 提高自己在班集体中的地位,得到大家的尊重
② 与同学交往,体验不同的生活经历和性格特点
③ 在实现集体共同目标的过程中,促进自身发展
④ 展示和发展自己的个性,不断认识和完善自我
A.①② B.①④ C.②③D.③④
6. 马克思说:“只有在集体中,个人才能获
得全面发展其才能的手段。”这是因为()
① 个人的发展有利于集体共同目标的实现
② 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④ 作为集体的一员,我们积极参与共同活动,有利于集体发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7. 家长发现自从小禹上了寄宿学校以后,回家能做很多自己力所能及的事
,自理能力得到了很大的提高。这说明(
A.集体生活有助于我们成长 B.集体生活能提高我们的学习成绩
C.集体生活不利于增强我们的责任意识 D.集体生活可以培养我们的
人际交往能力
8. “见贤思齐焉,见不贤而内也。”这话启示我们,在集体生活中
要(
A.排斥比自己品的人 B.不起品自己的人
C.和所有的人友好交往 D.学习他人优点,自我
9. ,班里的有做,被扣3,员和值日班长主动
书面检查,生一周。在书面检查,他们说班级被扣分,是因为
2
自己有做级工作。他的行为其他同学来很大的,那些
平时懒散的同学意思了。这说明集体生活(
A.不利于培养人际交往的基本态度和能力 B.我们温暖和力,
激励我们不断前进
C.可以培养我们负责任的态度和能力 D.有助于我们学习他人的经
,视野
10. 水涨荷花高”,,欧洲
“一棵树挡住寒风”。下列国俗语中与这语意最接近的是(
A.一个和水喝,个和尚没水喝 B.河满,河无水
C.到山前必有路,桥头然直 D.只有上不的天,有过不
的山
11. 如下漫画《一样能过》。其中蕴含理有(
集体的力来源于成员数量简单相加
个人的力是有,,我们得以完成单凭一己之力
完成的事
单打独斗一样可以获得成
个人的力分散,但在集体中汇聚,就会变得强大
A. B. C. D.
12. 语说:人同心,人之力;人异心,则无一人之。”可见,
体的力来源于(
A.成员数量的多B.集体利的获得
C.集体中个性的发展 D.成员共同的目标和团结协
13. “一生放歌,堪称德艺双馨,这就是阎肃。为弘扬旋律深情耕耘
65 ,作了 1000 ()受人民群众和部队官兵喜爱的作品,
了一代又,他说:首歌、一台戏唱响它演好它,不是一个人
功劳,是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的,话告诉
我们(
3
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