2020-2021学年九年级化学人教版上册 3.1 分子和原子 教案
第三单元 课题 1《分子和原子》第一课时
教学目标
1、知识与技能:
(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的
(2)认识分子基本性质
(3)通用微粒的观点解释某些常见的现象
2、过程与方法
(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题,引发学生思考,来探索微观世界,认识分子。
(2)通过对宏观现象的讨论,把对微观世界的探索引向深入,引导学生通过实验得出分
子的基本性质。
3、情感、态度与价值观
(1) 增强学生对微观世界的好奇心和探究欲,激发学生学习化学的兴趣
(2) 培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力
教学重点、难点:
重点:分子基本性质
难点:通用微粒的观点解释某些常见的现象
教学准备
1、 准备浓氨水的扩散实验的仪器
2、 准备分子间隔压缩实验
课时安排:1 课时
教学过程:
【引入】走过花圃会闻到花香;湿的衣服经过晾晒就会变干;糖块放到水里面逐渐“消失”,
而水却有了甜味。同学们想想为什么会闻到花香?湿衣服的水去哪儿?水是怎样“消失”的?糖
块去哪儿?是怎样“消失”?
(学生思考、讨论)
【实验一】把铜线插进沙子里
观察到什么现象,为什么会插进沙子里?发现沙子有哪些性质?
(学生实验;观察现象;思考讨论。)
【实验二】把铜线插入水里观察。
观察现象。我们能发现水有哪些性质?
(学生实验;观察现象;思考讨论。)
【过渡】
在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究,他们提出了物质是由不连续的微小的粒子
构成的设想。科学技术进步证明了物质是由分子和原子等微观粒子构成的。
【投影】苯分子、硅原子、金刚石等图案。
【小结】物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
【过渡】
走进开满花的花园,闻到阵阵花香,花香就是由分子构成的,你看得到吗?有没有感觉到
花香的分子贴在皮肤上呢?
【小结】通常分子的质量和体积都很小,这就是分子的一个性质。
【探究】分子究竟多小呢?
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