2020-2021学年高中化学人教版（2019）必修第二册教案：7.2 乙烯与有机高分子材料

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第七章有机化合物

第二节乙烯与有机高分子材料

教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

（1）认识乙烯、乙炔和苯中碳原子的成建特点。能描述乙烯、乙炔和苯的分子结构特征

（证据推理与模型认知）。

（2）认识乙稀的主要性质与应用（科学探究与创新意识）。

（3）认识常见有机高分子的种类、性能和用途（科学探究与创新意识）。

（4）知道氧化、加成、聚合等有机反应类型（宏观辨识与微观探析）。

2．过程与方法

（1）通过引导学生对自己熟悉的有机物分析，让学生学会归纳、总结有机物性质的

一般规律。

（2）通过“迁移”、“应用”、“交流”、“讨论”、“探究”等活动，提高学生

分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。

3．情感态度与价值观

（1）逐步培养勤于思考，勇于探究的科学品质，严谨求实的科学态度。

（2）通过多媒体展示乙烯的加成反应及原理的活动，激发学生探究未知知识的兴

趣，享受到探究未知世界的乐趣。

教学重难点

1.教学重点

乙烯的化学性质、原子共面问题、烃的燃烧规律、加聚反应的判断

2.教学难点

原子共面问题、烃的燃烧规律、加聚反应的判断、原子共面问题

二、教学过程

教学环节教学内容设计意图

1.新课导入

【师】生活经验丰富的同学一定知道网购的水果水果一般都是不成熟的，此

时，我们就会在未成熟的水果中刚入一些成熟的水果，过不了多久就熟了。

这是为什么呢？

【生】成熟的水果中含有乙烯，乙烯具有催熟的作用。

【师】回答的很好!在农业上，乙烯是一种植物生成调节剂。是石油化学工业

重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯得到有机高分子材料、

药物等成千上万种有用的物质。其产量可以用来衡量一个国家石油化学工业

的发展水平。

设问激发求

知欲

2.探索新知【板书】乙烯

【师】学习一种物质，我们首先要研究它的结构、性质。先来看结构。请同

学来说一下乙烯的分子式、结构式、结构简式。

【学生】

分子式 —— C2H4 ( 最简式：CH2)

电子式 —— H:C::C:H

结构式 ——

结构简式—— CH2=CH2

【多媒体展示】

球棍模型

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