押课标卷物理第24题-备战高考物理临考题号押题（新课标卷）（原卷版）

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押课标卷理综第 24 题

高考频度：★★★★★ 难易程度：★★★☆☆

题号考情分析考查知识点分值预测知识点

第24

题

运用牛顿第二定律和匀变速直线

运动来解决力与运动的问题是每

年高考的必考点。

分析物体受力情况来解决物体运

动问题，或者由运动情况解决受

力的问题是高考中必定涉及的考

点。常见的分析方法有力学图像

问题，连接体问题，临界或极值

都是经常考察的形式。

牛顿第二定

律的应用，

匀变速直线

运动

预计 2021 年高考新课标全国

卷第 24 题以牛顿第二定律和匀速

直线运动结合的形式考察。

（2020·新课标全国Ⅰ卷）我国自主研制了运-20 重型运输机。飞机获得的升力大小

可用描写，

为系数；

是飞机在平直跑道上的滑行速度，

与飞机所受重力相等时的

称为飞机的起飞离地速度，已

知飞机质量为时，起飞离地速度为 66 m/s；装载货物后质量为，装载货物前后起

飞离地时的

值可视为不变。

（1）求飞机装载货物后的起飞离地速度；

（2）若该飞机装载货物后，从静止开始匀加速滑行 1 521 m 起飞离地，求飞机在滑行过程中加速度的大小

和所用的时间。

【答案】(1) ；（2）2m/s2，

【解析】（1）空载起飞时，升力正好等于重力：

满载起飞时，升力正好等于重力：

由上两式解得：

（2）满载货物的飞机做初速度为零的匀加速直线运动，所以

解得：

由加速的定义式变形得：

解得：

如图所示，小车的顶棚上用绳线吊一小球，质量为

=1kg，车厢底板上放一个质量为

=3kg 的木块，当小

车沿水平面匀加速向右运动时，小球悬线偏离竖直方向 30°，木块和车厢保持相对静止，重力加速度为

，求：

（1）小车运动的加速度；

（2）木块受到的摩擦力；

【解析】（1）小球的加速度与小车加速度相等，因此对小球受力分析得

解得

（2）木块受到的摩擦力，根据牛顿第二定律

动力学的两类基本问题

1．掌握解决动力学两类基本问题的思路方法

其中受力分析和运动过程分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁．

2．求合力的方法

(1)合成法

若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求

合，然后求加速度．

(2)正交分解法：物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时，常用正交分解法．一般把力

沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解．

1．为了解决高楼救险中云梯高度不够高的问题，可在消防云梯上再伸出轻便的滑杆。如图为一次消防演

习中模拟解救被困人员的示意图，被困人员使用安全带上的挂钩挂在滑杆上，沿滑杆下滑到消防云梯上逃

生。为了安全，被困人员滑到云梯顶端的速度不能太大，通常滑杆由

、

两段直杆通过光滑转轴在

处

连接，滑杆

端用挂钩钩在高楼的固定物上，且可绕固定物自由转动，

端用铰链固定在云梯上端，且可

绕铰链自由转动，以便调节被困人员滑到云梯顶端的速度大小。设被困人员在调整好后的滑杆上下滑时滑

杆与竖直方向的夹角保持不变，被困人员可看作质点，不计过

点时的机械能损失。已知

长

1=6m、

长

2=12m、竖直墙与云梯上端点

的水平距离

=13.2m，被困人员安全带上的挂钩与滑杆

间、滑杆

间

的动摩擦因数均为

= ，被困人员到达云梯顶端

点的速度不能超过 6m/s，取g=10m/s2。

（1）现测得

与竖直方向的夹角为 53°，请分析判断被困人员滑到

点是否安全。

（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（2）若云梯顶端

点与竖直墙间的水平距离保持不变，求能够被安全营救的被困人员与云梯顶端

的最大

竖直距离。（结果可用根式表示）

2．如图所示，水平桌面上有一个质量的小物块，小物块分别与水平放置的轻质弹簧和不可伸长的

轻质细线一端相连，弹簧的劲度系数，小物块和水平桌面间动摩擦因数。当细线与竖

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