（机构适用） 13 文言文（二）内容理解 考点梳理+专训——上海市2020-2021学年七年级下册语文部编版

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文言文（二）内容理解
（一）考题分析
一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查；也会要求对文章内容进行分析。
1．常考题型：
（1）注意“具体体现”类问题。
（2）原因类，“根本原因类”问题。
（3）“写作手法类”问题。
（4）具体情节的分析与概括题。
（5）道理启示类。
2．主要考查能力：对文言文的理解，提取信息能力，结合文章的内容，分析其写作意图、原因或理由等。
解析：（1）这种题型要充分理解题目中的关键词语或句子的含义，然后把握文章的内容。
（2）要审清题目，一些题目需要用原句回答（不能少答，不能多答）。
（二）答题技巧
答题步骤：
1．概览全文，整体把握。
（1）先抓住标题：一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启示作用。
（2）了解记叙的是什么事；弄清所记之事的起因、经过和结果；
看看哪一部分比较特殊，就尽量抓住展开，通常来说，起因很重要，因为有因才有果，有时候过程也
非常重要。
（3）简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何；
（4）查看记叙中作者有没有议论，议论什么；
（5）留心叙事方法上有什么特点；
2．筛选文章的关键信息。
第一步：审清题干，划定原文信息范围
第二步：理清思路，提取重点信息。
第三步：组织语言文字，规范表述。
3.归纳概括
整体阅读，总体把握；人物+事件+结果；内容完整，语言简洁
4．读懂作者的情感态度。
归纳中心可选择不同的切入口。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的价值取向；侧重写人
物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述生活现象为主的，可从个别现象分析反思
作者褒贬倾向。
寓言抓住故事中最夸张最不可能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思考总结出要告诫人
们的道理。
要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。
解题方法：
利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题，对症下药—
—对于不同的题目类型则采用不同的解题方法。
方法一：逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。
方法二：这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。
方法三：这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。（如《黔之驴》可以从老
虎和驴子的角色得出不同的结论。）
建议：先积累一些启示类的概括语言，然后再通过文本分析来训练对于文本中心和内容的判断的训练。
（三）课外常见的道理启示
1、尺有所短寸有所长；
2、因材施教，不能拔苗助长；
3、要实事求是，尊重客观规律；
4、实践出真知；
5、对待别人的错误应该宽容仁慈；
6、要学会感恩；
7、信守承诺，做一个诚信的人；
8、做事要把握机会，才能事半功倍；
9、做事不能目光短浅，要有远见；
10、人生路上，要懂得该进则进， 该退则退。
11、遇到困难或挫折，要学会换一种思维考虑问题。
12、如果恶人当道，好的主张必定难以实行，贤人难受重用。（或如果环境险恶，人们也会裹足不前）
13、背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。
14、凡事要考虑后果，不能盲目行事；解决问题要注意方法，不能一概而论；做事不能冲动，否则后果不
堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳方法
15、凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己。
16、人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教育，则
不能束缚他们，要给予孩子自由发挥的空间。
17、人难免犯错误，知错能改仍不失为人才。
18、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。我们要有宽容之心。
19、做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
20、为人子女一定要孝敬父母赡养老人
21、凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。
22、做事要懂得随机应变，不要墨守成规。
23、一个人无论水平有多高，只要患得患失，就难以成功。或：做事情不能患得患失。或做事情必须保持
良好的心态才能成功
24、做事要学会克制，懂得三思而行。（鲁莽从事要不得）
25、要实事求是；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物的本质。
26、人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用。
27、要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西。（要善于听取他人的意见，从善如流；
知错能改，善莫大焉！）
28、学习要虚心好学，不耻下问。
29、无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。
30、只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相
机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
31、生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践.
32、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。
33、不要为钱财所累（或不要过于看重钱财）。
34、不要妄加猜疑；或不要胡乱地怀疑自己人；不要被敌人的假象所蒙蔽。
35、给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。
36、不能只知其一不知其二。
37、天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。
38、人与人交往时要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼。
39、我们在工作和学习中不能自以为是、一知半解、不懂装懂，否则就会造成工作和学习的失误。
40、我们不能不辨是非、听信传言、盲目从众，否则会给自己带来重大损失。
41、任何时候，做任何事情都不要骄傲自大，否则只会遭到失败；遇到突如其来的困境时，要冷静沉着，
要善于思考，积极应对。
例题解析
杨继盛字仲芳，容城人。七岁失母，庶母①妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之；因语
兄，请得从塾师学。兄曰：“若幼，何学？”继盛曰：“幼者任 ②牧牛，乃不任学耶！”兄言于父，听之
学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉③。举乡试，卒业国子监④，徐阶丞赏之。
（选自《明史·杨继盛传》）
【注释】①庶母：旧时对父亲的妾的称呼。②任：负担，担当。③刻厉：刻苦自励。④卒业：完成学
业。国子监：旧时设在京城的高等学府。2
【参考译文】
杨继盛，字仲芳，是容城人。七岁的时候母亲去世。继母很坏，让他放牛。继盛经过私塾，看见村里
的孩子们念书，心里觉得念书好。所以告诉他的哥哥，请求去私塾找老师学习。他哥哥说：“你这么小，
学什么呢？”继盛说：“年龄小能担当放牛的，为什么不能担当学习呢？”哥哥把这件事告诉了父亲，就
听从了他让他学习，但是也不能停止放牛。（他）到了十三岁，才得以跟着老师学习。家很穷，越发的严
格要求自己。在乡试中中举，最后在国子监工作。丞相徐阶很赏识他。
1．解释加点词。（1 分）
家贫，益自刻厉 益：____________2
2．用现代汉语，解释文中画线句。（3 分）
年十三岁，始得从师学。
____________________________________________________________________________________________
3．杨继盛在学习方面的不利条件有哪些？（2 分）
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