2.落花生第2课时 人教部编版五年级上册语文试题（含答案）
《落花生》练习第二课时
一、读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半 mǔ( )空地上种了花生，并 fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃 shí liu( )。
(3)我家新买了一个 zhà( )汁机，让阿姨来品 cháng( )苹果汁。
二、 给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dū dōu)北京参加夏令营，我们都(dū dōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
三、 选词填空。
虽然 既然 居然 竟然
1.这样的宏伟建筑，（ Ž ）只用了十个月的时间就完成了。
2.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（ Ž ）收获了。
3.（ Ž ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
四、根据要求改写句子。
1．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。(用加点的词语写一个句子)
_______________________________________ _
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(照样子，用加点词语写
一句话)
____________________________________________________________
3．父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
____________________________________________________________
五、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
六、先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？
我们( )地说：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐( )地说：“花生的味儿美。”
哥哥( )地说：“花生可以榨油。”
请用恰当的关联词语把画“ ”的部分连成一句话。
________________________
七、课外阅读。
钓鱼的启示(节选)
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还
有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回
湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影
子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父
亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩
从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地
把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那
晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了
与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲
曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回
湖中，把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要
是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
1.用“___”画出短文的中心句。
2.短文中“依依不舍”的意思是（ ），它的近义词是（
）反义词是（ ）
3.概括倒数第二自然段的段落大意。
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________[来源:学,科,网
Z,X,X,K]
4.读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。
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