必考点05 句子的衔接与排序-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文下学期期中期末必考题精准练（原卷版）

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必考点 05 句子的衔接与排序
题型一 衔接题
例题 1 邓稼先是一个大写的人，他深情地爱着自己的祖国，将个人生命奉献给祖国的国防事业。下面是一
段歌颂祖国的文字，请选择与上下文衔接最恰当的一项（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国！你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；
你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个美丽的名字——中国。
A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊
例题 2 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，__________；你是奋蹄疾驰的骏马，________
__；你是冲天腾飞的巨龙，__________。你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
题型二 排序题
例题 1下列句子顺序排列正确的一项是(~~~)
① 那时,“国家兴亡,匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中,生根、发芽、结果,并代代相传。
② 我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。
③ 他们为国为民不惜舍生忘死。
④ 古时儒学盛行时,每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。
⑤ 同样经受过外国列强的侵犯,但就是国人这种为国家忠贞不贰、鞠躬尽瘁的爱国精神,保全了我们民族的
尊严和命脉。
⑥ 所以,在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后,有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。
A.④①②③⑤⑥~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~B.②④③①⑤⑥
C.②④①③⑤⑥~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~D.④①③⑤⑥②
例题 2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
什么是正能量？一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称
为“正能量”。我们为什么要弘扬正能量？________。
①既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量
② 这两种能量，可以说是此消彼长的关系
③因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，国家和个人的梦想也会慢慢实现
④ 一个国家，乃至一个人的内心都是一座“能量场”
⑤又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量
A．①②⑤④③　　B．③⑤④①② C．④①⑤②③　 D．④①③②⑤
【解题技巧提炼】
考点梳理
语句衔接与排序的原则
把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。
1.句子衔接要做到：
（1）话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更
换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。
（2）内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。　
（3）语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句
式的前后照应，关联词的前后照应等。
2.调整句子应遵循：
（1）中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明
确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论
类要理出论证的顺序和层次。
（2）抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后
对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。
调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从局部开刀，再逐步扩展到全
体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的
选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。如果无选项可
以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全
部语序。
语句衔接与排序的方法
语句的衔接与排序是句子根据语段的语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑
性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为
序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；
或以主次轻重为序。
解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度一致（陈述对象、时间、空间）；
思路一致；话题一致；语体一致；句式一致；感情色彩一致；前后照应；语言衔接紧密等。
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。
在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换
话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同
一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。
句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。
常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。
分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上
升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句
之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下
文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。
4.“语境氛围协调”类语句的衔接与排序。
前人论文，有所谓的“乐境”“哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的
描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描
写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要
充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分
析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的词句。
6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择
所填的语句。
7.“句式关联”类语句的衔接与排序。
从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结
和提示作用；二是在语段的中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。
8.“音韵和谐”类语句的衔接与排序。
音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和
韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。
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