部编版语文四年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理

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（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）

哈喽，孩子们好！

美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，

从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只

有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为

桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！

人文主题：

“奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。”本单元课文主要围绕

“动物”这个专题进行编排。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的

都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。

语文要素：

(1)体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓

住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能

比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱;《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因

为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱;《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一

一个人侍候不可，真是架子十足!”，表达了作者对白鹅的赞美。

(2)写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中《猫》写出了猫性格古怪，又可爱

的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦;《白鹅》写出了白鹅 " 高傲 ”的

特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。

一、汉字考点

易读错的字

解闷（mèn）开辟（pì）屏息（bǐng）无忧无虑（lǜ）

遭殃（yāng）疙瘩(gē) 蹭痒（cèng）枝折花落（shé）

的确(dí) 玩耍(shuǎ) 暖和(huo) 用身子蹭（cèng）

欺侮(wǔ) 折磨(zhé) 凄惨(qī) 哼声(hēng)

啄食(zhuó) 啼叫(tí) 可恶 (wù) 一撮儿（zuǒ）

田坝（bà）警戒（jiè）侍候（shì）从容（cóng）

看守(kān) 净角（jué ）呵斥（hē chì）大模大样（mú）

叫嚣（xiāo）奢侈 (shē chǐ) 窥伺(kuī sì ) 供养不周(ɡōnɡ)

郑重（zhèng）狂吠（fèi）局促（cù）一丝不苟（gǒu）

掘地（jué）引吭大叫(háng）

必考多音字：

屏　　　折　　　恶看

易写错的字

无忧无虑　　贪玩　　解闷　　遭殃　　毒手　　成绩　　孵蛋

警戒　掘地　颇像　譬如　敏捷　添饭

贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

易考形近字组词：

二、词语考点

近义词

古怪~奇怪　尽职~尽责凝视~注视　左顾右盼~东张西望　

高傲~傲慢　郑重~慎重　呵斥~斥责局促不安~忐忑不安

看守~看护　从容~镇静　倘若~假如从容不迫~泰然自若

侍候~侍奉供养~抚养窥伺~窥探一丝不苟—小心翼翼

反义词

老实狡猾　尽职失职　温柔粗暴生气勃勃死气沉沉　➝ ➝ ➝ ➝

丰富单调　勇猛怯懦　郑重轻率　局促不安心安理得➝ ➝ ➝ ➝

局促从容奢侈俭朴　敏捷迟钝　一丝不苟粗心大意➝ ➝ ➝ ➝

词语理解

变化多端：端：头绪。屏息凝视：屏，抑制 ; 凝，注意力集中。

趁其不备：备，防备。如怨如诉：诉，诉说。

引吭大叫：吭，喉咙。左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。

一丝不苟：苟，马虎。不胜其烦：胜，能承受。

词语归类

①ABAC 式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了大模大样　如怨如诉

②ABCC 式词语:生气勃勃生机勃勃　喜气洋洋　想入非非　威风凛凛

③AABC 式词语:空空如也楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻

④ 带反义词的词语:左顾右盼左邻右舍左思右想大惊小怪　大材小用　

⑤ 表示认真的词语:一丝不苟专心致志　全神贯注　聚精会神目不转睛

⑥ 形容变化多样的词语:丰富多腔千姿百态　五花八门　变化多端　千变万化

⑦以动物喻人的三字词语：

千里马——有才干的人；老黄牛——老实肯干的人；百灵鸟——歌声清脆的人；

领头羊——领军人物；小蜜蜂——勤快的人；纸老虎——外强中干的人；

应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人；铁公鸡——极其吝啬的人；

哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。变色龙——见风使舵的人；

像这样的词，我还知道：人中龙（比喻使人仰望的、出类拔萃的人）、孺子牛（比喻鞠躬

尽瘁、为民造福的人）、笑面虎（比喻笑脸相迎、两面三刀的人）、糊涂虫（比喻不明事

理的人）、癞蛤蟆（比喻痴心妄想的人）、井底蛙（比喻目光短浅、缺乏主见的人）。

三、句子考点

好句积累

1.排比句：一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿

预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这句话描写了一个无

私无畏、日夜操劳

的伟大母亲形象。

2.比喻句：或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

这句话把猫的脚印比作“小梅花”

,突出了作者对猫的喜爱

。

3.对比句：大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样

的,颇像京剧里的净角出场。

这句话把鹅与鸭的步态作对比

,使白鹅的高傲

体现得淋漓尽致。

4.夸张句：到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是

聋子也会被它吵得受不了。

这句话运用夸张

的修辞手法,写出了母鸡的炫耀

,表达了作者对母鸡的讨厌

。

5.拟人句：因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱

边窥伺。这是一句反语。窥伺，指偷偷地观望，等待时机。这句话中把鹅比作老爷，表

面是贬低鹅，实际表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情

。

6.感叹句：它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

这句话写猫抓老鼠时尽职尽责

非常有耐心和执着

。

7.含有关联词的句子：它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈

子来咬你一口。这句话直接写出了白鹅高傲的站姿

一个傲气的白鹅形象跃然纸上

。

8.描写猫性格的句子：

尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

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