2021年湖南省高中学业水平合格考试语文试卷-2022年高中语文学业水平考试过关训练（新教材统编版）原卷版
2021 年湖南省高中学业水平合格考试
语 文
本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，时量 120 分钟，满分 100 分）
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )
A.调和(hé) 颤动（chàn） 敷衍(yǎn) 揠苗助长(yà)
B.憎恶(wù) 弄堂(long) 横亘（gèn） 逆来顺受(ni)
C.游弋(yì) 歉意（qiàn） 商榷(què) 杳无音信(yǎo)
D.参差(cī) 惆怅(chóu) 婆娑(shā) 数见不鲜(shù)
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.爆炸 笼统 辨别 精明强干 B.和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱
C.逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D.疏远 眺望 流逝 富丽堂皇
3.下列句子中有语病一项是（ ）
A.掌握-定数量的文言词语，是能否高文言文阅读能力的基础。
B.翻译不仅仅是机械的语言转换，也是不同文化之间的对话交流。
C.讨论属于一种语言表达技能，需要一定的语言修养和方法训练。
D.古人非常注意交往的礼节，仪表、言谈、举止等都要符合礼仪。
4.下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是( )
对于什么是美，从古至今人们有过许多不同的解释， ， ， ， ，如和谐的形体、
悦耳的声音、可口的美食、旺盛的生命力、积极向上的思想、高尚的道德品质等，人们都说是美的。
① 也不影响我们对美的追求 ②迄今没有一个公认的定义；③但这并不影响我们承认美的存在 ④因
为人们还是有着大体相同的审美标准
A. ②③①④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ④①③②
5.参照示例对“和谐”的理解和表达，请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”
“友善”中选择一个，写出自己的理解。要求至少运用一种修辞手法，不超过 30个字。
示例：和谐是一个优美的音符，为社会谱写了动听的乐章。
二 文言文阅读（14 分。选择题 9 分，每小题 3分，翻译题5分）
阅读下面的文言文，完成 6~9 题。
烛之武退秦师
《左传》
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如
人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利
焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙
远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君
亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封
郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢
孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易
整，不武。吾其还也。”亦去之。
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B.朝济而夕设版焉 济：渡河
C.夫晋，何厌之有 厌：讨厌 D.因人之力而敝之 敝：损害
7.下列选项中加点词的意义和用法，不相同的一组是( )
A.以其无礼于晋 寡人之于国也
B.是寡人之过也 古之学者必有师
C.若亡郑而有益于君 其翼若垂天之云
D.以乱易整，不武 王好战，请以战喻
8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是( )
A.文章开篇交代了秦晋围郑的原因，但均与秦无关，为后文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
B.郑伯在危急中请烛之武前往秦营，烛之武抛弃个人私怨，以国家利益为重，同意出使。
C.烛之武善于辞令，充分利用秦晋矛盾，从秦的利益出发，晓之以利害，使秦退兵助郑。
D.子犯建议攻打郑国，晋文公从“仁”“知”“武”的角度反对，可见晋文公是仁义之君。
9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文：
三 诗文默写和古代诗歌鉴赏（12 分）
10. 默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空 1分，共 6 分)
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