2020-2021学年高一语文春季-10-期中综合复习与检测教案

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教学内容

同学们，转眼学期过半，结合所学内容，请思考以下问题：

1.在领略了诸子文的思辨性之光后，请谈谈你从先贤的作品中汲取的思想养分。

2.在“观看”了三部戏剧名作后，有没有让你对戏剧产生不一样的看法，具体是什么？

3.你为期中考试做好充分复习准备了吗？

一、期中综合练习

【例题精讲】

例1．完成填空。（简单）

《论语》是记述的一部体散文集。本文选自《

》，是最富色彩的篇章之一。

【答案】孔子弟子及再传弟子孔子及其弟子言行语录论语·先进文学

例2．解释下列句中划线的字。（简单）

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ( )

子路率尔而对曰 ( ) 摄乎大国之间 ( )

夫子哂之 ( ) 如其礼乐，以俟君子 ( )

为国以礼，其言不让 ( ) 异乎三子者之撰 ( )

【答案】侍：陪侍率：轻率摄：夹哂：微笑俟：等候让：谦让撰：讲述

例3．辨析下列句中划线字的意义和用法。（简单）

A．可使有勇，且知方也 ( ) 方六七十，如五六十 ( )

B．如或知尔，则何以哉 ( ) 方六七十，如五六十 ( )

C．何伤乎 ( ) 童子六七人，浴乎沂 ( )

D．吾与点也 ( ) 唯求则非邦也与 ( )

E．为国以礼，其言不让 ( ) 赤也为之小 ( )

F．子路率尔而对曰 ( ) 赤，尔何如 ( )

【答案】A．道理方圆 B．如果或者 C．呢，语气助词于，介词

D．赞成，动词同“欤”，语气助词 E．治理做 F．……的样子，形容词词尾你，

代词

例4．指出下列句中活用或通假的字，并加以解释。（简单）

端章甫，愿为小相焉 ( )

鼓瑟希，铿尔 ( )

冠者五六人 ( )

莫春者，春服既成 ( )

风乎舞雩，咏而归 ( )

唯赤则非邦也与 ( )

【答案】端：穿上礼服，名词用作动词。端，古代用整幅布做的礼服章甫：戴上礼帽。名词用作动

词。章甫，古代礼帽，用布制鼓：演奏，名词用作动词。希：同“稀”，稀疏。通假字冠：行

加冠礼，名词用作动词。莫：同“暮”。通假字风：吹风，名词用作动词与：同“欤”

【巩固练习】

1．翻译下列句子，并指出相关句式。（中等）

以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：“不吾知也。”

如或知尔，则何以哉？

千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

为国以礼，其言不让，是故哂之。

【答案】因为我比你们年纪大一点，（你们）不要因此（而拘束）不敢说话。（省略句）

你们平时在家时就（经常）说：“人家不了解我啊！”（否定句代词宾语前置句）

如果有人了解你们，那么你们将会做些什么呢？（疑问句宾语前置句）

一个拥有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，受到外国军队的侵略，接着又遭到饥荒。（介宾短语后

置句）

（曾皙正在弹瑟，听到孔子问他，）弹瑟的声音舒缓下来，铿地一声（停止了弹奏），放下瑟站了起

来，对答道：“我的想法与他们三位所讲的有些不同。”（省略句，介宾短语后置句）

暮春三月，已经穿上了春装，与五六个青年、六七个少年，在沂水河里洗澡，在舞雩坛上迎风乘凉，然

后一路唱着歌回去。（介宾短语后置句）

要用礼仪来治理国家，可他说话却不知谦让，所以笑他。（介宾短语后置句）

二、第十九课窦娥冤（节选）

【知识梳理】

1．关汉卿（约1220—约1300）号已斋叟，大都（元代都城，今北京市）人，元代著名的戏剧家，与

马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。元代人曾说他：“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴

藉风流，为一时之冠”。他曾经把自己比作“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的一粒铜豌

豆”，表明了他敢于斗争，不畏权贵的性格。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿对当时的社

会现实极为不满。他生活在社会底层，了解人民的疾苦，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理

想。他经常出入于歌楼、戏场之中，不仅写剧本，有时还登台演唱。他熟悉人民的语言和民间的艺术形

式，对音乐和戏曲造诣很深，成了元代成就最高的杂剧作家。他一生创作了六十多部剧本，现存的有十

八部，其中《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《蝴蝶梦》、《单刀会》等都是十分著名的。

《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，是关汉卿的代表作，是元杂剧中悲剧的典范，具有很高的艺术

成就。全剧通过窦娥蒙受的千古奇冤，深刻揭露了封建社会政治的腐败，官吏的贪暴凶残，热情地讴歌

了被压迫人民群众的美好心灵和反抗精神。全剧共四折，开头有一个“楔子（相当于序幕）”。四折分

别是故事的开端、发展、高潮、结局。课文是全剧的第三折，是矛盾冲突的高潮，是窦娥性格发展的重

要部分。

按剧情的发展，这一折戏可分为三段：

从开头至“只落得两泪涟涟”，写窦娥赴法场时的控诉。

从“（刽子手）快行动些”至“不明不暗，负屈衔冤”，写窦娥赴法场途中与婆婆的诀别。

从“兀那婆子靠后”至篇末，写窦娥临刑前的三桩誓愿。

控诉、诀别、誓愿这三个部分，“冤”字贯穿其中，由冤生怨——由冤生悲——由冤生誓。前两个部

分显示了窦娥性格中坚贞刚烈和善良敦厚的不同侧面，第三部分进一步表现了窦娥对含冤而死的不甘

心，不瞑目，从而更集中、更充分地展示了她的反抗精神。三个部分层相递进，逐步揭示了人物的性格

特征，逐步深入地展示了窦娥的反抗精神，突出了她的刚烈性格。

血溅白练、六月飞雪、三年大旱这三桩誓愿，是本文最精彩之笔。窦娥发下三愿——“血溅白练”、

“六月飞雪”、“三年大旱”，这不仅是要把自己的冤情昭示世人，而且要感动苍天，让人们都如道

“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”。这三愿充分揭露了当时社会官僚昏聩，法制腐败，人民

蒙受奇冤，呼告无门的真实情况。这三愿着力表现了窦娥与社会恶势力斗争到底、至死不屈的精神，这

种精神甚至产生了感天动地的超自然的力量。这三愿也是剧作家社会、政治观点和美学理想的形象体

现。

本文有以下几个特色：（1）运用浪漫主义的手法，通过奇特的构思想象，借助天地震惊，人神共怒

的艺术处理，使现实生活中不可能实现的事在艺术舞台上应验了。这虽违背物理，却又合乎人情，有力

地体现了广大人民要伸张人间正义，杀却贪官污吏，洗雪天下冤屈的意愿。（2）运用侧面烘托的手

法，渲染悲剧的氛围。如天气的变化越来越急剧，监斩官的反应一次比一次强烈，可看出这三愿一愿比

一愿强烈，一愿比一愿深刻。（3）运用典故。文中窦娥提到苌弘化碧、望帝啼鹃、邹衍六月飞霜的传

说，这三个典故都是古代被冤屈的故事，用来佐证自己的冤情。

【例题精讲】

例1．完成填空。（简单）

元杂剧是在和的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧

形式。《窦娥冤》全名《》，作者，他与、、

并称为“元曲四大家”。

【答案】金院本诸宫调感天动地窦娥冤关汉卿马致远、白朴、郑光祖

例2．完成填空。（简单）

《滚绣球》这支曲子，愤怒谴责了“ ”不公，揭露了“

”的社会现实。（用文中的话回答）表达了窦娥的思想感情。

（用自己的话回答）曲中运用了（至少说出三种）等多种修辞手

法。

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