28：寓言四则-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时（学生版）
28 寓言四则
（一）学习重点
序号12345678
重点 名句默写 修辞手法 表达方式 抒情手法 文常 内容理解 古诗鉴赏 对比阅读
（二）针对性测试
一、积累运用
1.选出下面字音、字形完全正确的一项（ ）
A．较量（jiào） 剌叭（lǎ） 雕像（diāo）
B．爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 中伤（zhòng）
C．庇护（bì） 气概（kài） 跐蹈（cǐ）
D．崩坠（zhuì） 溉汲（gài） 引弦（xuán）
2.下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（ ）
A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻
书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。
C．日本政府于 2001 年制定了“今后 50 年内诞生 30 名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用
了杞人忧天来形容。
D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。
3.解释下列词语或根据所给意思写出词语
（1）家无井而出溉汲（______）
（2）及其家穿井（______）
（3）有闻而传之者（______）
（4）国人道之（______）
（5）闻之于宋君（______）
（6）非得一人于井中也（______）
（7）身亡所寄（______）
（8）因往晓之（______）
（9）若屈伸呼吸（______）
（10）奈何忧崩坠乎（______）
（11）其人舍然大喜（______）
5.下列选项中，和“得一人之使”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A．夫君子之行，静以修身，俭以养德。 B．久之，目似瞑，意暇甚。
C．求闻之若此，不若无问也。 D．晓之者亦舍然大喜。
6．下列各句中与例句中加点“其”意义和用法相同的一项是（ ）
例句：奈何忧其坏
A．其人舍然大喜 B．屠自后断其股C．仁在其中矣D．人不堪其忧
7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．若屈伸呼吸 求闻之若此，不若无闻也。
B．因往晓之 未若柳絮因风起
C．杞国有人忧天地崩坠 又有忧彼之所忧者
D．晓之者亦舍然大喜 过中不至，太丘舍去
8. 下列对语句的翻译，有误的一项是（ ）
A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。
B．得一人之使，非得一人于井中也。
译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。
C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．奈地坏何？
译文：对毁坏大地有什么办法呢？
9．下列说法不正确的一项是（ ）
A．人们根据《杞人忧天》这个故事，引申成“杞人忧天”这个成语，借以讽刺那种害怕不可能发生的灾
祸、徒然自扰的庸人。
B．寓言中那位“晓之者”对天地星月的解释很幼稚，是想哄骗杞人，但他那种关心他人的精神、耐心诱
导的做法，还是值得学习的。
C．寓言的特点往往是篇幅较为短小，语言凝练，结构简单却极富表现力，具有鲜明的讽刺性和教育性。
《杞人忧天》这篇文言寓言就体现了这些特点，浅显易懂，饶有趣味。
D．有人认为“杞人忧天”传达出强烈的忧患意识，如《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申
到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的意味。
10.下列对所学文章理解有误的一项是( )
A．寓言常用假托的故事寄寓意味深长的道理,寓意与情节设计没有什么必然联系。
B．《杞人忧天》讽刺那些不必要的担优,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
C．《穿井得一人》主旨句是“求间之若此,不若无闻也”,揭示了获取真知要避免道听途说的道理。
D．诸葛亮在《诚子书》中说“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”,与《论
语》中“子在川上曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜”有相似的感慨。
二、课文内容理解
11.下列对《穿井得一人》内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．宋君当面向丁氏打听了丁家“穿井得人”的事。
B．丁氏穿井，做了一件正确的事，因为节省了一个劳动力。
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