24 茅屋为秋风所破歌(原卷版)-2021-2022学年八年级语文下学期同步讲义+分层训练(部编版)

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《茅屋为秋风所破歌》
【目标导航】
1、有感情地朗读并背诵诗歌,理解诗的内容。
2、揣摩诗歌语言,体会诗人推已及人、忧国忧民的情怀。
【重点】揣摩诗歌语言,体会诗人推已及人、忧国忧民的情怀。
【难点】体会诗人推已及人、忧国忧民的情怀。
【文体知识】
歌:一种诗歌体裁,即“歌行”。
这是一首歌行体的古诗,特点为句式长短不齐。韵脚多次转换。给人一种参差错落、曲折之感。
歌行,汉族古典诗歌的一种体裁。属乐府诗一类,汉魏以后的乐府诗,题名为“歌”和“行”的颇多,如
《大风歌》、《燕歌行》等,二者虽名称不同,其实在形式上并无严格的区别。后遂有“歌行”一体其音
节、格律,一般比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
【背景链接】
安史之乱造成时局动荡,百姓颠沛流离759 年底,为了躲避安史之乱,杜甫来到成都。第二年,杜甫在成
浣花溪畔营建了一座草堂,后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂,杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时,
他已经 49 岁了。可好景不长,草堂营建不到一年,蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼任成都尹,他是
个不学无术的赌棍,对诗人杜甫当然不会尊重。761 8月,成都平原风雨成灾。草堂被吹破了,草堂前
的一棵 200 年的楠树也被拔倒了。在诗人政治上受到冷遇,又加风雨成灾的情况下,杜甫写了《茅屋为秋风
所破歌》。
【主旨】
诗人描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活,体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀,由己及人,感人至深
特别是最后一节集中表现了诗人忧国忧民、毫不利己、专门利人的崇高境界
【标题解读】茅屋为wéi秋风所破歌,意思是茅屋被秋风吹破写的一首诗。
【结构梳理】
风破屋的焦虑;第二群童抱茅的无奈;雨的四段期盼广厦
加以。前三段是写实式的叙事之苦,情绪含蓄压抑;后一是理升华
民之情,情绪激越轩昂
【词语积累】
1、重点
怒号(háo) (chóng) 布衾(qin) (bi) 突兀(wù) 广厦(shà) 挂罥(juàn) 塘坳(ào
丧(sāng
2、多音
xià() shà() zhǎng(生长) cháng()
chǔ() chù() sà ng(丧气) sāng(丧事)
ji(坐骑) qí(骑马)xi(关系) ji(系扣)
3、形近字
(nù):怒气 燥(zào):干燥 澈(chè):清澈
(nú):驽马 躁(zào):(qi):骑马
(nǔ):努力 澡(zǎo):洗澡 辙(zhé):车辙
(cāo):操持 澈(chè):清澈
4词义
秋高:秋深。怒号(háo:大声吼叫
重茅:几层茅草。泛指多。
挂罥挂着挂住。长cháng:高。
塘坳低洼积水的地方(池塘),一”堂“。水边低地。
忍能盗贼竟忍心面做”。忍能忍心。对,当。为,
入竹去进入竹林 ⑺呼不得:喝止 ⑻俄顷(qǐng:不,一会顷刻
秋天漠漠向昏黑(古音的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。
布衾布质的被子。,被子。
娇儿恶卧踏里裂睡相不好,蹬坏了。恶卧睡相不好。使动用使……裂
床头干处:“床头”,泛指整个屋子。
雨脚如:雨脚,雨点。⒁丧乱:乱,安史之乱。
沾湿潮湿:如何才能挨到天彻晓
安得:如何能得到。广厦宽敞的大屋。
全部遮盖护起来。遮盖掩护。寒士:“士”原士人,即人,但此处泛指
的士人:都。欢颜喜笑颜开
呜呼书面叹词,表示叹息当于“”。
突兀(:高子,这用来形容广厦见(xiàn“现”,现。
:茅屋。:一”。得。
一词多义
(1)
(2)
今异义
(1)秋天漠漠向昏黑(:秋的天今义:秋季)
(2)卷我屋上重茅(:表今义:二加一后所得的数目)
类活用
风雨不动安如山(,被风吹,被雨淋)
句式
(1)
安得广厦千万间(定语后正常序应为“安得千万间广厦)
(2)被动句
茅屋为秋风所破歌。(被动句,“为……所”表被动)
译文
秋深,怒号卷走上好几层茅草。茅草乱过浣花溪,落在对岸江边
得高的茅草缠绕在高高的树上,飘飘洒洒沉落到池塘
南村的一群儿童欺负我老没力气竟忍心面做抢东西,毫无顾忌抱着茅草跑进竹林
了。我嘴唇干燥喝止来后拐杖叹息
一会了,天乌云像墨样黑,深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。了多年,又冷又
像铁板似的。觉姿势不好,被子破了。一下雨屋顶漏水,屋内有一点儿干燥的地
线。自安史之乱之后,我睡的时很少,长漫漫,屋漏床湿能挨
何能得到千万间宽敞高大的子,普遍天下间贫寒的读人,让他们开颜欢笑子在风雨
中也不为所动,安!什么候眼现这屋,到时即使我的茅屋被秋风
所吹破,自己受愿!
1、背诵诗歌,理解诗的内容。
2识记含义
善抓细节,语言精练
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