23 从三大非常见题材入手把握诗歌内容情感-高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）

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从三大非常见题材入手把握诗歌内容情感
根据题材分类，中国古诗大致有送别怀人诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、
咏物言志诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。相同题材的诗歌，诗中的情感是相近的，手法是相似的。我们
阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。
题材八　近几年考查的非常规题材
近几年高考古诗歌鉴赏题目，选材范围更广泛，题材多样化，体裁不拘。各地古诗鉴赏题的取材，除
了常考的唐诗、宋词外，宋诗、明诗和清代诗词都有；除了常考的诗人如杜甫、苏轼等名人外，其他对大
多数中学生来说属于非名人的如华岳、厉鹗等人的作品也有；既有怀古诗，也有咏叹诗、抒情诗、写景诗、
咏物诗、叙事说理诗和述志诗、怀友诗等；除了常规题材外，还出现了题画诗、干谒诗等，可谓异彩纷呈，
尽态极妍。估计今后各地试卷的古诗取材，将更加趋向多样化。
(一)题画抒怀诗——画者得于心，诗者会以意
题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，
是对作品格调的艺术总结。狭义的题画诗就是把诗题在画面上，是绘画章法的一部分；广义的内涵，将品
评画作之诗和题于画面之诗统称为题画诗。
题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，是中国画与诗歌联姻的产物，把无声的画和有声的诗巧妙地融
为一体，从而使画意与诗情相映成趣，相得益彰；达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗，
诗因画而流传，画因诗而永存。
规律总结
常见
标题
标题中往往含有题、丹青、画家名称、画作名称等字眼。
常见
意象
根据画作内容而定，属于诗画互补的审美意象。山水画的题画诗以写景为主，人物
画的题画诗以抒情为主，花鸟画的题画诗以状物为主。
常见
情感
诗的内容或抒发作者的感情(赞美、感叹)，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意
境。
常见
技法
① 化静为动。运用联想将画面上静止的景物、人物写活写动，画中景物、人物如
在读者眼前。
② 变无为有。题画诗不仅写画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。
③ 借题发挥。大部分的题画诗还是作者借题画来表达自己的思想情感，抒发自己
的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。
④ 虚实结合。诗人善于运用虚实相生的手法，将诗情与画意融为一体，创造出优
美深邃的意境。
【练习】
1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
惠崇《春江晚景》二首(其一)
苏　轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(1)“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度(例如内容、哲理、写法等)作一
点赏析。
答案　①内容角度：写江中鸭子。鸭子下水，说明水温已经上升，告知春天已到。②哲理角度：鸭子
之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子中蕴含着对
人生哲理的积极思索。③写法角度：这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅提升了诗的境界，
而且也引发人们对人生的积极思索。
(2)《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？
答案　诗的前三句写了六样景物：竹子和竹外开放的桃花、江水和江水上浮游的鸭子、布满地面的蒌
蒿和新出芽的芦苇，分别是地面景、江上景和岸边景。这首诗的高妙之处正在于以这些想象和联想点活了
画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案　表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情。(或：表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情)
(意思对即可)
2、阅读这首宋诗，完成下面1～2题。
纯甫出释惠崇画要予作诗(节选)
王安石
画史纷纷何足数，惠崇晚出吾最许。
旱云六月涨林莽，移我倚然①堕洲渚。
黄芦低摧雪翳②土，凫雁静立将俦侣。
往时所历今在眼，沙平水澹西江浦。
【注】　①倚然：自在超脱的样子。②翳：遮掩。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A.在这首咏画诗中，作者对画家惠崇进行了高度评价，并流露出对他的景仰之情。
B.诗的第三句写出了诗人观画时的节令和环境：天气炎热，云气蒸腾，溽暑难消。
C.这幅画作描绘了一幅颇具情趣的水边凫雁图，黄白映衬，色彩鲜明，意境雄浑。
D.这幅画作有很强的感染力，使人浮想联翩，引起了作者对往日所见之景的回忆。
解析　“意境雄浑”错，意境应该是安闲可亲的。
答案　C
（2）本诗是如何表现惠崇画技高超的？请结合诗句简要分析。
答案　①通过对惠崇的直接评价：开头两句将惠崇与画史上其他画家相比较(对比)，强调了他的突出地位，
表现了画技的高超。②通过对惠崇画作的正面描摹：五、六两句艺术地再现了惠崇画作的特点，从色彩运
用、构图技法等方面显示出画技的高超。③通过观者的感受侧面烘托：观画后诗人有身临其境之感，暑热
顿消；最后两句写这幅画唤起了诗人对昔日经历的回忆，引发了诗人的联想。
3、阅读下面这首唐诗，完成 1～2题。(9 分)
求崔山人百丈崖①瀑布图
李　白
百丈素崖裂，四山丹壁开。
龙潭中喷射，昼夜生风雷。
但见瀑泉落，如潈②云汉来。
闻君写真图，岛屿备萦回。
石黛刷幽草，曾青③泽古苔。
幽缄④傥相传，何必向天台。
【注】　①百丈崖：据《天台山志》记载，百丈崖在天台县西北二十五里崇道观西北，与琼台相望，峭险
束隘，四山墙立。②潈：众水相会处。③曾青：铜之精，形如珠者，其色极青，故谓之曾青。④幽缄：幽
密缄封。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)
A.开头两句中“素崖裂”“丹壁开”属于画作内容，写出了瀑布图的壮美。
B.“生风雷”“瀑泉落”动静结合，起到“砯崖转石万壑雷”的震撼效果。
C.本诗的五、六句与“疑是银河落九天”在手法运用和表达效果上相同。
D.诗人运用想象描摹画面，语言豪迈奔放，诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。
解析　B项，“动静结合”错，没有动静结合，只有动态，“生风雷”“瀑泉落”都是动态。
答案　B
★2.(分析诗句作用)诗歌最后两句有什么作用？请结合全诗简要分析。(6 分)
解析　诗歌最后两句的意思是：你别老把画藏起来！送给我好了，那样我就不用老想着去登天台山了。运
用了直抒胸臆的手法，希望崔山人将画赠予自己，表达了诗人对画家高超技艺的赞美之情；同时也照应了
标题。
答案　①照应标题，与“求崔山人百丈崖瀑布图”相照应。②直抒胸臆，点明目的，希望崔山人将画赠予
自己。③表达了诗人对画家高超技艺的赞美之情。
4、阅读下面这首宋诗，完成 11～12 题。(9 分)
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