22 从七大常见题材入手把握诗歌内容情感-高中语文古代诗歌阅读讲与练(新教材统编版)
从七大常见题材入手把握诗歌内容情感
根据题材分类,中国古诗大致有送别怀人诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、
咏物言志诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。相同题材的诗歌,诗中的情感是相近的,手法是相似的。我们
阅读诗歌,完全可以从题材入手,取得“读一首诗,知一类诗”的效果。
题材一 送别怀人诗——浮云游子意,落日故人情
【题材特点阐释】
特征
内涵
古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别。送别之际,他人往往
设酒饯行,折柳相送,吟诗赠别,表达依依不舍之情,这类诗即为“送别
怀人诗”。
标志
① 标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。
② 常见意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”
“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现)
内容
情感
内容
送别诗涉及的范围极广:有君臣官场赠别;有朋友相别;也有亲人、情人
送别等。
情感
① 依依惜别的不舍与伤感。
② 离别后的思念与牵挂。
③ 对友人的安慰与勉励。
④ 借送别友人表明自己的心志。
⑤ 抒发对人生的感慨。
注:每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交杂在一起的。考
生在答题时,也要多角度去思考。
常用
手法
① 寓情于景,以景衬情,情景交融。
② 烘托。诗人不直接写人的离情别绪,而是通过写眼前有伤离之意的物来烘托人
的伤离之深。
③ 以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反衬)。
④ 想象(也叫虚写或虚实结合)。送别诗中作者常借助想象来表达自己对朋友的留
恋和关怀。
代表
作品
王勃《送杜少府之任蜀州》\李白《金陵酒肆留别》、白居易《除夜寄弟妹》、王
维《送元二使安西》、孟浩然《留别王维》、骆宾王《于易水送人一绝》等。
【练习】
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【题目】
1.请品析首联两个动词的表达效果。
答案 “辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔;
“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,拉近了两地的距离,拓宽了诗的意境,表达了诗人对友人的
惜别之情。
2.首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口,诗人在长安是无法望见五津的,这里却说“风烟望五
津”,为什么?
答案 “五津”可“望”,是诗人的劝慰之语,因为可“望”,所以便不必为离别而忧伤。“望”字
将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了诗人对友人的惜别之情,营造出开阔的意境,而且奠定了全诗
豪壮的感情基调。
3.离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同?
答案 这首诗中,诗人以全新的视角,劝勉好友乐观面对离别,抒发了朋友间真挚的情感。整首诗基
调明朗乐观,不落俗套。特别是颈联,一扫惜别伤离的低沉气息,积极乐观地表达了诗人与友人的依依不
舍之情,体现出诗人乐观豁达的胸襟。
4.说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里。
答案 自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,这两句诗开辟了送别诗的新意境,一扫往
昔送别诗悲苦缠绵之态,字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀,能给友人以安
慰和鼓励。
【赏析】
本诗出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(诗人),他和骆宾王、卢照邻、杨炯并称为“初唐
四杰”。
城阙辅三秦,
风烟望五津。
修辞、炼字:写景起兴,对仗工整,点明送别地点和友人去向。“辅”
字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意
境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,不但营造出开阔
的意境,而且奠定了全诗豪壮的情感基调。
与君离别意,
同是宦游人。
内容、情感:用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,借以减轻友人的
悲凉和孤独之感。这两句于惜别之中显现出诗人阔大的胸襟。
海内存知己,
天涯若比邻。
情感:千古名句,运用夸张的修辞手法,一改以往送别诗低沉、伤感的
基调,既表现了诗人乐观宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊,也道出
了诚挚的友谊可以超越时空的哲理。
无为在歧路,
儿女共沾巾。
情感:曲折地表现双方的惜别之情,“歧路”照应送别之意,以豪迈之
语相送,诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪,要心胸开阔,坦然面对
分离。
主旨 诗人以一个全新的视角,劝勉好友乐观面对离别。抒发了诗人与友人的惜别之情和
积极乐观的人生态度。
译文 三秦辅卫着长安,遥望蜀州,只见风烟迷茫。要说离别的心情(我跟您是相同的),
因为我们的命运是如此相似,奔波仕途,远离家乡。四海之内只要有知心朋友,即便在天涯
海角,感觉也像是近邻一样。所以不必在离别的岔路口,像恋爱中的青年男女一样挥泪告
别。
题材二 羁旅思乡诗——此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
题材特点阐释
特征
内涵
诗人因长期客居在外,滞留他乡或漂泊异地等,对所见所闻有所感,
借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦等情感的
诗。
标志
① 标志中多有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”
等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名称。
② 常见意象:月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿、沙鸥、孤雁、浮云、梧
桐、西楼、高楼、流水、井等。
内容
情感
内容 旅途中的所见所闻、所感所叹。
情感
①叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。
② 感念亲情之深,表达对亲人的思念。
③ 或表达人生的感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡、怀才
不遇、报国无门等的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
相关推荐
-
《【学亦有道】中考语文三轮复习全通关(全国通用)》重难点通关03 图文转换(解析版)
2025-05-19 33 -
(机构专用)八年级下册语文文言文专题提升学案:《核舟记》复习
2025-05-19 61 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第8讲 作文拔高立意升格
2025-05-19 59 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第7讲 如何运用倒叙、插叙的手法
2025-05-19 46 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第6讲 向名家学写作(毕淑敏)
2025-05-19 50 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第5讲 记叙文的人物细节描写
2025-05-19 122 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第4讲 如何积累作文拔高的素材
2025-05-19 150 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第3讲 向名家学写作(张晓风)
2025-05-19 83 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第2讲 文章审题立意要求
2025-05-19 144 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第1讲 作文拔高审题要求
2025-05-19 108
作者:envi
分类:初中
价格:3知币
属性:18 页
大小:71.36KB
格式:DOCX
时间:2025-03-02
作者详情
相关内容
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第5讲 记叙文的人物细节描写
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第4讲 如何积累作文拔高的素材
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第3讲 向名家学写作(张晓风)
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第2讲 文章审题立意要求
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第1讲 作文拔高审题要求
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币

