18 在长江源头格拉丹东（原卷版）-2021-2022学年八年级语文下学期同步讲义+分层训练（部编版）

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18 在长江源头格拉丹东

1、目标导航

（1）欣赏作者对各种景物的细致观察，了解移步换景的写景方法，感受景物的特点。（重点）

（2）体会文章把对景物的描写与内心体验、思绪融为一体的写法。（难点）

（3）品味文中语言的内涵。

2、文学常识：

（1）作者：

马丽华，生于 1953 年，山东济南人。作家，被誉为“西藏的歌者和行者”。1976 年进入西藏，多年

间遍访西藏各地，出版了诗歌、散文、小说等作品。著有长篇散文《藏北游历》，散文集《终极风景》，

诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。

（2）标题解读：

“长江源头”点明了各拉丹东位置的重要性与特殊性。各拉丹东，为长江的源头。课文标题点明地点。

3、写作背景：

本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社 2007 年版）。有删节。马丽华是电影《万里藏北》的主创之

一，

在拍摄过程中认识了藏北的自然与人文。1987 年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹东，随后记录

下此次经历。

4、主旨：

这篇游记以时空为序，描绘了格拉丹东壮美景色和冰塔林的神奇，表达了对格拉丹东雪山、冰河、冰塔林

的赞美和热爱之情。

5、课文结构

第一部分（第 1——11 自自然段）作者第一天，随摄制组在各拉丹东游览的所见所感。

第1层：（1——2 自然段）交代了游览的时间地点，感受。

第2层：（3——4 自然段）描写草把子上的气候特点。

第3层：（5——11 自然段）冰塔林的景物特点。

第二部分（12——14 自然段）在冰塔林的所见所感。

6、字词积累

（1）音形：

骤然（zhòu）黧黑（lí）棱角（léng）虔诚（qián）凄凉（qī）懈怠（xiè dài）敦实

（dūn）衰竭（shuāi）蜿蜒（wān yán）蠕动（rú）演绎（yì）风云变幻（huàn）

接踵而至（zhǒng）安营扎寨（zhā）

（2）词义：

黧黑：形容人的脸色黑。

懈怠：松散怠慢。

虔诚：指恭敬而有诚意的态度。

演绎：铺陈、表现的意思。

漫溢：指水满向外流。

川流不息：指事物像水流一样连续不断。

安营扎寨：泛指军队或其他团体建立临时驻地。

大煞风景：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。

风云变幻：意思为像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。气

接踵而至：指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。

历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

能够品味文中语言的内涵。

例：：这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”

“眩晕”愿意是感觉本身或周围的东西在旋转。这里是指美景令人目不暇接。

“卖弄”原意是炫耀，这里是贬义褒用。指大自然的无穷创造力，在格拉丹东展现的淋漓尽致。

这两个词语表达了冰塔林这里的景物带给我的震撼，以及我对自然神奇伟力的崇敬，丰富了文章的内涵。

移步换景巧写景

“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移

和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断

展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。其次要把移步中或移步后所

见到的景物具体地展现出来。

本文开头交代了作者的行踪。接着从格拉丹东雪山脚下开始，描写到驶过冰河，最后进入冰塔林。随

着立足点和观察角度的变化，作者笔下的景物不断的变化，呈现出不同的特点

1．下列加点字注音完全正确的一项是( )

A. 棱角（líng） ˜虔诚（qián） ˜蜿蜒（wān）秋高气爽（shuǎng）

B. 摄制（niē）˜ 呼啸（xiào） ˜凄凉（qī）˜ 气喘吁吁（yū）

C. 蠕动（rú）˜ 砾石（lì）˜ 演绎（yì）˜ 安营扎寨（zhā）

D. 敦实（dūn）˜ ˜骤然（zhòu） ˜衰竭（shuāi）˜ 气势磅礴（páng）

2. 下列各组词语中书写有误的一项是（˜ ˜ ）

A. 静穆˜ 眩晕 ˜ ˜裸露˜ 穿流不息

B. 衰竭˜ 遗憾演译接踵而至

C. 蔚蓝懈怠砾石风云变换

D. 蠕动˜˜ 冻疮帐篷漫不经心˜

3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(　　)

A. 这些人对自己的利益斤斤计较，而对广大却中的疾苦却漫不经心。

B. 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

C. 自从几个勇敢的叶子跃出水面之后，许多叶片接踵而至。

D. 她的手不像雕塑家的精巧细致，不像建筑师的精雕细刻，不像绘画家的超凡脱俗，但是这双手却给

了我温暖。

4. 下面文段横线上所填词语正确的一项是（）

（1）此刻除了风声,还有一种声音轻易便可__ __出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千

山之巅、万水之源的藏北高原__ __，开始__ __长江的故事。˜

A. 区别˜ ˜ ˜ 渗出˜ ˜ ˜ ˜演绎 B. 辨别　　渗出　　讲述

C. 辨别˜ ˜ ˜ ˜流出˜ ˜ ˜ 演绎 D. 区别˜ ˜ ˜ 流出˜ ˜ ˜ ˜讲述

(2)季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此　　　　三两个月。˜

A. 防守 B. 驻防 C. 守护

5、对课文分析不正确的一项是（）

A.本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。文中记述了游览见闻，描摹了山水风光，抒发了

作者的细腻丰富的情思。

B.一般而言，游记包括三个要素：所至（作者的游踪）；所见（作者在游程中目睹的风貌）；所感（作

者由所见所闻而引发的所思所想）

C.作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。

D.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，正面突出格拉丹东自然环境的艰险、

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