14 表达方式-记叙+议论-高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）

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鉴赏诗歌的表达技巧（二）——表达方式（记叙+议论）

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常

广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本

身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、（说明）。

古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类，

并且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。

【示例】

(1)直接抒情。　“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天

地合，乃敢与君绝。”(《乐府诗集·鼓吹曲辞》)诗歌运用了什么表达方式？有何表达效果？

答案　直接抒情。女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、率

真而震撼人心。

(2)间接抒情。　“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”(杜甫《绝句》)这首诗

歌景和情的关系如何？请加以简析。

答案　以乐景写哀情。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。

(3)白描。　“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”(北朝民歌《敕勒歌》)诗歌运用了白描的表达

技巧，请作简要分析。

答案　对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。

(4)细节描写。　“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”(杜牧

《过华清宫》)诗中哪些地方运用了细节描写？有何作用？

答案　诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人

的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至

于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢！“妃子笑”的细节，起到

了画龙点睛的作用。

(5)正侧结合。　“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白

《梦游天姥吟留别》)请对诗中所运用的描写手法作简要分析。

答案　前两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻

奇伟。

一、记叙

概念：

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

作用：

条理清楚，脉络分明，使内容完整，故事清晰。

例句：

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

通过叙述自己亲临抗战前线的往事，从而抒发诗人矢志报国的信念。

【练习】

1、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

采地黄者

【唐】白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。

岁晏无口食，田中采地黄①。

采之将何用？持以易糇粮。

凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

携来朱门家，卖与白面郎。

与君啖肥马，可使照地光。

愿易马残粟，救此苦饥肠！

注：①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。

（1）本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）

采地黄卖地黄

【试题分析】

诗歌的前八句大致意思是春季里麦子都旱死，秋季里禾苗又遭霜。挨到年底断了烟火，只好到田里采

地黄。采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。荷锄出门天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。开头两句交代了

全诗的背景，农民生活成了问题，为下文写采地黄做铺垫；二、三两联交代农民生活的景况，说明为了活

命，农民只得采挖地黄。第四联具体写农民采地黄之不易。由此可见以上四联为诗歌的第一部分，中心就

是写为度荒采地黄。后六句大致的意思是把采来的地黄拿到红大门的人家卖给白脸孔的儿郎，央告对方用

这地黄喂对方的肥马，自己愿换些吃残的马料去填塞全家的饥肠，这是诗歌的第二部分，叙写的是采地黄

者卖地黄的情形。前八句写了采地黄的原因，采地黄的过程，所以中心内容是采地黄；后六句集中写了卖

地黄的对象以及央求买者的话语，所以中心内容应为卖地黄。

（2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）

【答案】

叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。

②

以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。

③

从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。

对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。

②

着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。

【分析】

（1）对“叙述手法”可以从叙述角度、叙述顺序、叙述特点等角度分析，首先指出诗歌采用了什么

样的叙述角度、叙述顺序，有什么样的叙述特点，然后分别指出其表达效果。

从叙述的角度来看，本诗题为“采地黄者”，正文是采地黄者对当时年景、生活窘迫、采地黄的艰辛、

卖地黄的悲戚遭遇的讲述，诗歌通篇都是自述，（运用+作用）这种叙述方式使故事更具有真实感，增强

了诗歌的感染力，采地黄者对自己辛酸遭遇的叙述也就更能给读者深刻的感受。

从叙述的顺序来看，诗歌先写采地黄，再写卖地黄，属于时间发展的先后顺序，（运用+作用）这种

叙述顺序的好处是使所叙述事件逐层深入，条理清晰，脉络分明。

从叙述的特点来看，全诗没有能够直接体现情感的词汇，属于纯客观叙述，（运用+作用）然正是

在看的叙述中深刻地反映了农民在荒年头，连马食都吃不上的悲惨遭遇，有力地了门大

对农民的残。

（2）对“对比手法”要先通读全诗，找出诗中用到对比手法的具体内容，一一列出，然后再分析运

用对比手法表达了怎样的情感，突出了怎样的主题，有什么表达效果。

诗中对比手法运用比明，首先是采地黄者与买地黄者的对比，一是生活于农家，以采地黄度日

的农民，迫要卖地黄来生，一是生活在“朱门”的白面郎，买地黄来喂马，要价价；其

次是人与马的对比，采地黄者受饥挨，“朱门”的马以地黄为食，通过对比出人不如马、

殊的社会现实，表达了的主题。

2、阅读下面诗歌，完成题目。

北来人二首

（）!"#

试说东都①事，$人白发%。

&'残(马，)*+,-。

.运/01，2情3易4。

56789，:;<=和②。

>口?@A，今成BCD。

饥锄荒EF，GHIJ。

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