08 时间的脚印（解析版）-2021-2022学年八年级语文下学期同步讲义+分层训练（部编版）

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08 时间的脚印

1、文学常识

2、字音字形（课后“读读写写”）

3、文章思路：

时间的脚印岩石

1、读懂课文思路

2、掌握读懂说明文的方法。

有趣味性的语言。

多处运用拟人、比喻修辞手法，增强了文章的趣味性、可读性。如：越是笨重的石块越跑不远，越是

轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了石块的运动情况。

1.下列词语的书写和注音完全正确的一项是（）

A.烘烤沟壑低洼龟裂（guī ）

B.腐蚀山麓山涯沙砾（ lì ）

C.裂缝孔隙粗糙帷幕（ wéi ）

D.包裹沉淀掸子倾斜（ qĭng ）

【答案】C

【解析】A. 龟裂（guī）----gui B. 山涯---崖 D. 倾斜（qĭng）----qīng

2.下列语句中加点成语使用有误的一项（）

A. 世上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不动摇，这便是亲情

B. 生活中的幸福如一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春凤，如一曲首优美的乐章，无时无刻滋润着人们的

心灵，让人们在成长的路上一路花开！

记录时间

顺序

厚度

如何记录读懂岩石

造福人类

重大意义历史痕迹

C. 此地山势陡峭,悬在半山之间的道路两侧都是悬崖绝壁,经过令人惊心动魄的穿越石缝间隙的旅程,再往

前行,就到达景色最为壮观的地带。

D. 世人的偏见根深蒂固，往往掠影浮光，不知自己的闲言碎语有多么伤人

【答案】B.

【解析】无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思。应该为：无时无刻不滋润着

人们的心灵。

3.下列语句没有语病的一项是（）

A.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。

B.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

C.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

D.学校开展感恩励志教育活动之后，校园掀起“尊师重教，团结互助”的风气。

【答案】D

【解析】A. (“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”)

B. 关联词搭配不当，应为必要条件，应为“只有……才”。把“就”改为“才”。

C. 语意重复，“为此”就是“由于这次交通事故”。去掉“为此”。

4.名著阅读：结合家书的内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义。

【答案】不仅是在失败是勇敢面对，还包括成功时，保持冷静的头脑，永远保持对艺术的谦卑。

5.综合性学习：

近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活

在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。

（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要

信息，作为你介绍的要点。

材料一目前全世界二氧化碳日排放量高达 605 万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地 3万公顷，

损失雨林 5700 公顷，减少动植物种 100～200 种。人类赖以生存的地球生态系统有 60%正处于不断退化状

态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排

放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……；注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大

化。

材料二

关于“是否关注低碳生活”的调查（共86 人）

是否关注低碳生活人数比例（%）

肯定关注 29 34

一定程度上关注 41 47

不太关注 5 6

不关注 8 10

主要信息一：__________

主要信息二：_

【答案】

主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。

主要信息二：大多数人能关注低碳生活。

【解析】通读材料一，抓关键语句（即概括性语句）。“目前全世界二氧化碳日排放量高达605 万吨”可

概括为：大量的二氧化碳排放或二氧化碳排放大量排放； “人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不

断退化状态，支撑能力正在减弱。”可概括为：地球生态系统不断退化；“低碳生活要求通过自己在日常

生活中的低碳量排放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……；注意废物回收、资源的再生利用等，减

缓温室效应的扩大化。”可概括为：低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。

（2）宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，

① 请你将这则材料的题目补充完整。要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

材料

“阳光校园”节能减排活动暨“校园创意大赛”选拔赛，将于 2022 年3月20 日在学校第一阶梯教室举

行，届时学校每个班将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。

大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，

为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。

题目：比拼环保创意 __________ _

②下面是学生会主席李明写的一封邀请函，邀请辅导员王老师作为评委参加活动。邀请函有三处错误，请

找出并改正。

邀请函

尊敬的王老师

您好！学校‘阳光校园’节能减排活动暨“校园创意大赛”选拔赛，将于 2022 年3月

20 日举行，邀请您参加并担任评委，期待您的到来。

此致

敬礼

2022 年3月15

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