【阅读专项】专题03 认识先概括再具体段式（试题） 三年级语文 部编版_教师版

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专题 03 认识先概括再具体段式
【典型例题】
在我的家乡辽阳的护城河畔，有一座风景如画的公园——泰和园。它小巧秀美，是家乡
人民休闲和娱乐的好去处。
泰和园里有一个不大的人工湖，湖水碧绿碧绿的，就像一块无暇的翡翠。湖里有许多红
色的鲤鱼。它们有的快活地游来游去，有的围在一起好像在议论什么，有的在玩吐泡泡游
戏，真是有趣极了！湖上有一座石拱桥，桥栏杆上雕刻着许多小狮子，有的昂首凝视，有的
脚踩绣球，有的奔跑嬉戏……神态各异，栩栩如生。
沿着湖边有一条弯弯曲曲的长廊。长廊内雕梁画栋，金碧辉煌，还设有仿古的桌椅，挂
着名人的字画，充溢着文艺气息。茶余饭后，附近的市民纷纷来到这里，有的聊天，有的拉
二胡，还有的下棋……热闹极了。
泰和园里栽种着各种各样的树木，有高大的榆树，有婀娜的柳树，还有美丽的桃树。地
上绿草如茵，鲜花盛开，粉红的、大红的、金黄的……绚丽多彩，美不胜收，远远望去，就
像给泰和园铺上了花地毯。
泰和园真美呀！它是家乡人民的乐园。
想一想：上面这段话主要写了什么？
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答：泰和园是一座风景如画的公园，它小巧秀美，是家乡人民休闲和娱乐的好去处。
思路导引
作者先用高度精练的语言概括了泰和园的特点 ——风景如画、小巧秀美。接下来作者选
取了泰和园的人工湖、长廊、树木等景物来具体描写泰和园的美。最后一段，表达了作者 喜
欢、赞美之情，点明中心，呼应开头。
答题模板
先概括再具体段式
（1）对于一篇文章，先概括再具体指的是先概括介绍主题，然后围绕主题进行具体的叙
述。
（2）对于一个片段，先概括再具体指的是围绕一句话具体写一段话的方法。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那志
同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出了好的成绩，受到老师和同学的称赞，我就有些
飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
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有一次上活动课，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏，郑老师忽然把我叫到她面前，领我
到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了
头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师（不
但 既）没有批评我，（又 反而）亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：
“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受
益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“郑老师，您的教诲，我终生难忘。”从那以后，
“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在短文中找出下列词语的近义词或反义词。
教诲 近义词（教导） 骄傲 反义词（谦虚）
2.联系上下文解释下列词语。
（1）惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安、羞愧。
（2）语重心长：言辞诚恳，情谊深长。形容对人真诚的劝告或忠告。
3.用“\”划掉短文括号里不恰当的关联词。
划掉：既；又。
4.写出文中第二段的段落大意。
答：我由于连续几次考出好成绩，开始骄傲自满起来了。
5.用“ ”画出最能概括本短文主要内容的句子。
6.老师的教诲是指什么？将与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句
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