【暑假衔接】二升三语文（同步+专题）讲义-第8讲：阅读理解专题之写人类阅读（教师版，部编版，含答案）

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1. 复习记叙文的文体知识，熟悉写人类阅读的答题技巧；

2.整体把握文章的主要内容、中心思想和情感表达；

3.了解低年级阶段阅读中常见的考点和题目类型。

写人的文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、动作、心理的描写，

通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼：

仔细阅读分析文章的来龙去脉

熟悉作者所写的事情是理解写人文章的关键一步。

分析人物的描写方法

① 外貌。外貌又称肖像，是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘，包括动态的描写和静态的描写。

显示人物各自的社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。人物的外貌往往反映人物的个性

与内心，阅读时，可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。

② 语言。文章中人物的语言，往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点。人物语言具有个性和行动性，反映

人物独特的出身经历、习惯爰好、思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。

③ 动作。人物的动作同语言一样能明显地反映人物的个性，选择提炼最能表现人物性格的行动加以描写，是塑造

人物形象的重要手段。

④ 神态。通过对人物的面部神情的刻画，写出人物的心理或对某事物的反应。要求抓住人物面部最具表现力的神

情，比如说眼睛、脸色、嘴巴等，来表现人物。

⑤ 心理活动。人物心理描写指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理活动直接反映人的内心世界，交代人物

的思想基础和行动的内在依据。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。心理活动刻画得好，把

2021 暑假二升三阅读理解专题之写人类阅读

学习目标

课堂导入

小朋友看一下下面图片，

你能分别说一说这两个

人物的心情吗？你是从

哪些地方看到这些人物

的心情的呢？

知识精讲

人物的特点表现得更加深入细致，会给读者留下极深刻的印象。心理描写可以直接由作者进行描绘，也可以由作品中的

人物表白、倾吐，还可以通过描写人物的外在形态间接地显示，通过环境、景物、氛围等来进行折射。

⑥细节。细节指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、动作、语言、神态等。细节描写是非常重要

的，它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。读者对一个生动的细节进行分析品味，会感到人物思想品质更加鲜明，人

物形象更加生动，富有生活气息，会对文章理解更深刻。

⑦环境。人物的一切活动都与他（她）所处的环境分不开，并受到环境的制约。阅读了解人物时，分析环境可以

更好地理解人物的行为、语言以及心理活动。同时，具体的社会环境描写，对于衬托人物也产生着重要作用。

抓住文章所写的主要情节和关键字词语句

读写人文章，要熟悉文章所写人物活动的具体事件，抓往文中的主要情节，分析人物在具体事件中的表现。作品中

的情节推动了事件的发展，人物在事件的发展中，性格得到升华与深化。可以说，没有情节，作品就很难完成对人物的

塑造。

有些文章能够直接找到反映人物性格特点或内心世界的句子和词语，阅读时只要找到这些关键的句子和词语，就能

比较容易地领悟文章的主旨。值得强调的是，阅读一篇写人文章，不一定上述几个方面面面倶到，而是要抓住它最突出

的地方加以分析理解。在分析理解的基础上，找出其描写人物的方法。

如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。

分析写作目的，归纳中心思想

明确了文章写什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。对中心思想的总结概括是加深对文章内容的理

解、进一步明确人物形象的有效途径。

．做阅读题的策略

（1）认真阅读，整体感知

一般要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过，

就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初

步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为中心服务的，都归向文章的主

旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要

阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，

然后再读短文寻找正确答案。还可以采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。在做到以

上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式

来进行判断解答了。

（2）仔细审题，切忌粗心

首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的

阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚

至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。有很多孩子都是因为粗心而导致失分的，例

如要求给加点的字注音，有的同学反而把加点的字给解释了。有的本是要求写近义词，结果却写成了反

义词。因此在做题的时候要仔细认真，弄清题目要求。

（3）按题目要求，完整答题

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步

的思考，确定解决问题的阅读空间。再次浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应

记住阅读理解文章的要点，可让学生用笔在文章中做一点相应的标志符号。同时我们一定要提醒孩子掌

握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方

法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要学会

放弃，以免影响解别的较容易的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，再回来做放弃的阅读理解题。

（4）用心检查，避免错漏

在做完阅读理解题后，不要马上就放到一边。要让孩子养成即时检查的习惯，马上就把这一部分的

题目再通读一遍，以免发生做错或漏题的情况。当然在完成整张试卷后，还会有一次检查的机会，但即

时检查也有好处，因为大脑的记忆理解还存在当前的状态。有很多孩子就有漏做题的情况出现，尤其是

那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、选择正确拼音等这类题目，因为题目中没有括号和空

格，孩子是最容易把它们放过的。

1. 阅读文章，回答问题。（难）

只看所有的，不看没有的

一个叫黄美廉的女子，自小就患上脑性麻痹，此病状十分惊人，（）肢体失去平衡感，（）

手足会时常乱动，口里念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。这样的人在常人看来，已失去了语言表达能

力与正常生活条件，更别谈什么前途与幸福。

但黄美廉硬是靠她顽强的意志，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，

还有很好的听力，抒发着自己的情感。

在一次演讲会上，一个中学生竟然这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自

己？”在场的人都责怪这个学生不敬，但黄美廉却十分（坦然、欣然）地在黑板上写下了这么几行字：“一、

我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会定稿；五、我有一只可爱的

猫；六……”最后，她以一句话作结论：“我只看我所有的，不看我所没有的！”

这是种多么昂扬的态度！

要想成功，必须要接受和肯定自己。“接受自己”才能不回避现实，勇敢面对现实；“肯定自己”才能尽力

(发挥、发扬）自己的优势，才能信心百倍，充满活力。

在这个世上，每个人有着不同的缺陷，并非只有你是最不幸的。知道了这一点，就无须再抱怨命运的乖

蹇（jiǎn）和不济。多看看自己拥有的，就会觉得阳光更多地撒播在你身上。

人生有时就是一种角度的折射。（）你想幸福，想成功，那么你（）多透过阳光的角度去

看人生，而不是老想着人生中的风雪天气。像黄美廉那样，找一张纸，将你所拥有的，可能拥有的全列下来，

你会发现自己其实挺富有。

1、划去文中括号里不恰当的词语。

2、在文中括号里填入合适的关联词语。

3、“这是种多么昂扬的态度！”文中最能体现黄美廉昂扬态度的句子是：

_________________________________________________________________________________________

4、读句子完成练习。

要想成功，必须要接受和肯定自己。

①“接受自己”就是要做到____________________________________________________________

②“肯定自己”的好处是______________________________________________________________

5、“人生中的风雪天气”指什么？从黄美廉的身上你受到了怎样的启示？

______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

【答案】1．划去：欣然；发扬2.不仅，而且；如果，就；3．“我只看我所有的，不看我所没有的！”

4．（1）“接受自己”就是要做到正确认识自己的缺陷。（2）“肯定自己”的好处是发现自己的长处，合

理运用自己的长处，对人生充满信心。

5．“人生中的风雪天气”指的是人生中遇到的各种不幸与挫折。

启示：珍视自己所拥有的一切，不去和别人比较。感恩、满足，自己让自己快乐。

2. 阅读文章，回答问题。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受 3 个月的化

学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，

例题精讲

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