【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第24课《司马光》-部编版
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教学目标：
1.认识“司、跌”等 5 个生字，会写“司、庭”等 7 个生字，背诵课文。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]
2.结合注释联系上下文， 理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。（重
点）
3.体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷 静的性格。（难点）
24 司马光①
背诵课文
群儿戏于庭②，一儿登
ɡ
瓮③，足
ē
跌没水中，众
ē
皆
④
ì
弃去，光⑤
í
持石击瓮破之，水
ɡ
迸⑥，儿得活。
注释：
①本文选自《宋史·司马光传》。
②［庭］庭院。
③［瓮］口小肚大的陶器。
④［皆］全，都。
⑤［光］指司马光。
⑥［迸］涌出。
译文：
一天，一群小孩在庭院里嬉戏。院子里有一口大
水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打
瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉
入水
作者介绍：
司马光：
北宋政治
家、史学
家、文学
家 。 他 主
持编纂了
中国历史
上第一部
编年体通
史《资治
通鉴》。
生字新词（给生字注音并组词。）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
问题归纳
课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩
子的表现，为什么这样写？
课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故 事。作者这样写
的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
里的人才能够活下来。
[来源:Z&xx&k.Com] [来源:学科网]
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