【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第21课《大自然的声音》-部编版

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第周第天星期

教学目标：

1.学会 10 个字及相关的词语，认识 7 个字。

2.背诵第 2-3 自然段，激发爱护大自然的情感。（重点）

3.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。（难点）

21 大自然的声音

背诵第 2-3 自然段

课文分段：

第一部分

（1）：总

写大自然

有许多美

妙的声音。

第二部分

（2-4）：

写出了风

水和动物

发出的美

妙声音，

他们都是

大自然的

音乐家。

①大自然有许多美

妙的声音。

②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演

奏他

的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出

各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；

不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声

音轻轻柔柔的，好像

呢

喃细语，让人感受到大自然的

温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一

首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然

的威力。

③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜

欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会

便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，

树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，

都发出不同的声音。当小雨滴

汇聚起来，他们便一起

唱着歌：小溪

淙淙，流向河流，河流

潺潺地流向大海，

大海哗啦

生字新词（给生字注音并组词。）

（）（）（）（）（）（）（）

[来源:Zxxk.Com]

（）（）（）（）（）（）

拉，

汹涌

澎

湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波

澜壮

阔的海洋大合唱。

④动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树

上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听

唧

哩哩唧哩

哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道

他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我

在歌唱，我很快乐！”

（）（）（）（）（）（）

句子解析

1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他

翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

“音乐家”“演奏” “翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在

树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。

2.不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的

音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感

受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出

一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。[来源:学|科|网]

“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的

风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和 “雄伟的乐

曲”，给人身临其境的感觉。 “温柔”“拂面”的微风多像一首

摇篮曲，“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。

[来源:学科网 ZXXK]

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